幼小衔接家长发言稿

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幼小衔接家长发言稿



幼小衔接家长发言稿 大班幼小衔接家长会发言稿



尊敬的家长朋友们： 您们好!

我代表大三班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

我们的目标：

1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。

内容安排： 1、时间安排：

幼儿小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。

2、活动安排：

三月份开始，增加教学活动，确保每天上午学习两个小时，下午学习一个半小时;每节课的教学时间稳定，教学形式逐步接近小学。


同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

(一)在学习方面

1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。 4、阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，我们订阅的识字书图文并茂的，不仅画面颜色鲜艳，而且内容多样，吸引了幼儿眼球，孩子们能主动阅读，养成了良好的阅读兴趣。在阅读的同事可以快乐的识字，趣味识字。

5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，养成良好的习惯。并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。

(二)行为习惯方面

1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，已有了一定的`效果，但还需继续的坚持不懈。

2、每天都安排值日生和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参与，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。

(三)其它方面： 2、大班毕业典礼

活动时间：2010年7月中旬


活动地点：图铁剧场

活动安排：(1)毕业班幼儿大合唱; (2)班级汇报演出(舞蹈); (3)毕业典礼仪式

(4)互相赠言、互赠纪念品。

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