主题活动方案

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主题名称：健康的我 班级：中班

主题目标预设：

1、在生活中体验快乐，保持愉快的情绪，直到有一个健康的身体很重要，它包括洗礼健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活，卫生习惯。

2、初步掌握安全保护知识，提高自我保护能力。

3、能管治周围环境中的失误，初步了解并体验人与人，人与整个环境和谐相处的快乐感觉。

4、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 主要活动：

活动一：我高兴，我快乐 教学目标：

1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备

1 、多媒体《别来烦我》

2 、微笑卡，音乐磁带，录音机 3 、区域活动准备工作 活动过程 一、《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

二、小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）

三、进区域活动

四、小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

五、结束

我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）

活动二：我会交朋友


活动目标

1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。 2.体验有朋友的快乐。 活动准备

1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。 2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。 活动过程 一、教师引入话题。

二、教师和幼儿到同龄班活动。

1、 教师：今天，我们到大×班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他（她）一起在区域里活动。

2、 幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。

3、 教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。

4、 教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。 三、幼儿回班讨论、交流。 1、教师：你们交到朋友了吗？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的？ 2、幼儿交流。

3、教师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他（她）一起玩。 活动延伸：

教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。 活动三：不跟陌生人走 教学目标：

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。 ２、教育幼儿学会保护自己。 ３初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备：

置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区” 活动过程

一、营造情景，真情体验。 （一）幼儿园里的陌生人 （二）社区里的陌生人 二、经验分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？




1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？为什么？ 3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？ 三、游戏巩固，行为强化。 1、游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。 小朋友是怎么办的？（集体表演） 2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

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