教师业务进修培训计划

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教师业务进修培训计划

按照中心校研培教师业务进修培训计划工作总体计划， 实际情况， 以全面提高教师的综合素质，

结合我校的

促进教师专业水平发展为目

标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发 展的教师队伍。特制定本校的教师研培计划：

一、 学校教师队伍现状分析目前我校教师 人，专科学历

12 人， 其中本科学历 3

9 人，接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没

能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。

二、研修主题

1 、 “有效”教学的理论及相关策略。

2 、 “有效”教学课题研究 3、学生识字、习作方面的问题与研

究 4、学生的养成教育 三、研训形式

5、教师二笔

字

1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题研究，提倡协作研讨。

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。

五、研修内容

1、 师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、

结合的方式， 认真学习相结合的方式，

分散学习相

认真学习教育政策法规和现代

教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》 《新义务教 育法》 《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培 训使教师


树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执

教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德 素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。

2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，导读书活动，

读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、 读书与反思相结合， 引导教师树立终身学习的观念， 成长和提高请保留此标记。

促进教师的自主

，研修书目有： 《有效教学》 、 《建设理想

的课堂》 、 《中小学班主任经典案例评价》 、 《班主任工作培训读本》 。

3、新课程

（ 1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教 学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。

（ 2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、 互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇 报课，做好“传、帮、带”工作。

（ 3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题 -- （备课说课） -- 呈现（讲课、汇报、示范、总 结） - 研讨（评课、汇报） 组的教研活动。

（ 4）配合中心校做好“十一五”课题《小学课堂教学中有效对 话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做 好《小学生习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完 善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。

--- 反思 -- 改进模式进行学校，教研

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