培智班语文教学需生活化

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培智班语文教学需生活化

随着教育改革的不断深入，培智班已经成为了很多家长优质课程的首选，其中语文课程占据了不可忽视的重要地位。要想让孩子们爱上语文，提高语文素养，培智班语文教学必须注重生活化。

语文是一门非常生动、鲜活的学科。语文教学绝不能脱离孩子们的生活，否则会让孩子们对语文产生抵触情绪。因此，在教学中要切实关注和体现生活化的特点。生活化的语文教学应该从以下三方面考虑：一是内容生动，二是形式多样，三是教育感召。 首先，要让培智班语文教学内容生动，注重实际生活。老师应该把孩子们的生活经历贯穿到教学内容中来，这样孩子们才能感到语文知识的“实用性”，并且能够进一步加深他们对语文语言文字的认识和理解。以阅读理解为例，老师应该让孩子们能够在阅读中对现实生活有所思考和反思。譬如，拿一些社会热点事件作为教材，引导孩子们去关注、思考，真正理解到语言文字是和生活相关的。这样的语文教学不仅能培养出孩子们的语言基础能力，同时能给他们的生活带来更多的便利和乐趣。

其次，要使培智班语文教学形式多样。为了让孩子们深刻体验生活化的语文教学，老师们应该采用多种形式让孩子们愉悦地学习。例如，结合游戏活动进行课堂教学，使用多媒体教具让孩子们接触更多的生动图像，化枯燥为生动，达到教学效果的最佳状态。同时，也可以将小说作为重点教材来进行教学，通过对情节、人物、环境的描写，让孩子们得以深刻体验到想象和了解他人内心的感觉。生动多样的教学形式将会让孩子们在学习的同时获得更多的乐趣。

最后，要充分发挥语文教育的感召作用。培智班语文教育不仅仅是要传授孩子们语文知识，更要通过语文，引导孩子们形成正确的人生观、价值观。在教材选取方面，老师可以选择一些充满正能量的作品来加强对孩子们的教育感召。例如，以传统文化为背景进行教学，以地道小学内外课本为学习内容，可以让孩子们自然而然地感受到文字所蕴含的深厚历史和文化底蕴。在阅读理解时，老师可以引导孩子们去了解和探究文化背景和社会背景等，培养孩子们对社会的关注，增强孩子们的社会责任感。

总之，培智班语文教学必须注重生活化，让语文教育成为孩子们在成长过程中的好伙伴。老师们应该把孩子们的生活经验贯彻到教学之中，让孩子们在轻松愉悦的氛围之中，通过多种教育形式，充分地感受到语文所具有的生动性，情感性和感召力。最终，这样的语文教育将帮助孩子们拓宽了知识视野，增进生活经验，让孩子们对语文文化讲究心中有更深的认识和理解。

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