《生于忧患 死于安乐》理解题

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《生于忧患 死于安乐》理解题

1.本文的中心论点是？说说你对这句话的理解。

中心论点是生于忧患，死于安乐。对自己要时刻保持忧患意识，居安思危，奋发图强，不断的发展自己。对于国家而言，一个国家只有时刻保持忧患意识，努力进取，才能免受落后挨打之苦。

2.“生于忧患，死于安乐”的含义是？忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。 3.孟子认为人怎样才能成才？

首先，人才是在艰苦的环境中造就的。所以只有“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不能”的作用。其次，还要重视人的主观因素。“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”主客观条件相互结合，才有可能成就一番事业。

4.短文开头列举了六个事例，他们有何共同特点？作者借此想要说明什么道理？

这些人都出身贫贱，在经历了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的事业。说明逆境对造就人才有重大作用。用事实证明了人处困境能激发斗志的道理。 5.在本文中，孟子提出了怎样的人才观。怎么理解这一人才观？

逆境出人才。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康，使人丧失上进心，而艰苦的环境，坎坷的道路却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里说“痛苦使人失思索，思索使人明智，智慧使人生命持久。”足以说明逆境的优越性。 6.请写出至少2则和本文阐述的道理相似的名言警句。

穷且易坚，不坠青云之志。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

7.人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，但你身处逆境时你将以怎样的心态对待它? 这篇文章会给你带来哪些启示，

生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。

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