【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《克和千克的练习题》,欢迎阅读!
练习课
【教学内容】
千与千克之间的关系(教材105~108练习二十) 【教学目标】
1.通过练习,加深1千克和1克的印象和理解,并能准确选择合适的质量单位。
2.进一步培养估量质量的意识。 【重点难点】
建立克与千克的概念。
【情景导入】
师:克与千克是日常生活中经常用到的计量单位,运用到克与千克的知识可以帮我解决很多实际问题。今天,我们便来练习克与千克。
【复习讲授】
1.完成教材第105~106页练习二十第3、6题。 (1)学生独立审题。
(2)完成练习后同桌进行互评。 2.完成教材第106页练习二十第7题。 (1)教师引导学生观察图。 (2)说说这几幅图之间有什么联系。 (3)能否编一个小故事。 (4)这个问题怎样解决?
(5)分小组活动。要求:先估测其中一名学生的体重,记录下来,再称出这名同学的体重,比一比,看谁估得准。
(6)教师巡视 ,适时引导。 (7)小结:学生讲一讲称的方法。 3.完成教材第107页练习二十第10题。 出示教材课件。
(1)收集自己需要的信息数据。 (2)口头提出问题。
(3)让其他同学回答自己提出的问题。 4.完成教材第108页练习二十第14题。
(1)让学生观察图画,说一说,图中有几对等量关系。 (2)思考:这两对等量关系之间有什么联系? (3)小组讨论如何求出一只鸡有多重。 (4)小组内交流自己想法。 (5)全班汇报。
5.完成教材第108页练习二十最后的思考题。 答案:
1.第3题:600 2 30 第6题:= ><< 2.略
3.第10题:(1)阿姨一共买了几千克水果? 1+2=3(千克)
(2)小朋友一共买了多少克水果? 500+2500=3000(克) (3)买1千克苹果要多少钱? 2×2=4(元)
(4)买2千克桃要多少钱? 1×2=2(元) 2×2=4(元)
(5)阿姨一共花了多少钱? 4+4=8(元)
(6)买2500克西瓜要多少钱? 3×5=15(元)
(7)小朋友一共花了多少钱? 8+15=23(元) 4.3 2
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