教学随笔:让课堂没有遗憾

2022-12-31 04:32:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学随笔:让课堂没有遗憾



教学随笔:让课堂没有遗憾

有人说:课堂教学是一门遗憾的艺术一点儿也不假,讲完课文《第八次》静静反思才发现有太多的课堂遗憾。

遗憾一:

这是一篇寓含深刻道理的外国历史故事,非常适合学生阅读。在设计教学过程时,我将朗读作为课堂教学的重点,引导学生在读中理解故事,读中想象,读中感悟人物的精神品质。然而在教学课文第三自然段时,却引导学生感悟的不到位,本段应抓住“一阵大风吹来,丝断了,网破了”,“就这样断了结,结了断,一连结了七次,都没有结成”,“从头干起”,“终于”等词句,体会蜘蛛结网的艰辛与执着,并引导学生联系学过、读过的名言,进一步感悟有志者事竟成的道理。如能在这些词句上多下功夫进行设计,我想效果一定会更好。

遗憾二:

这节课我安排了一次小组讨论,将蜘蛛结网、布鲁斯,与课题“第八次”联系起来,结合课文内容说成一段连贯完整的话。让学生在组内发表自己的看法,然而在当众发表意见、实际操作之后才发现,学生在组内的讨论交流与全班交流是如此的轻松自然。小组讨论既做了重复性活动,有耽误了时间。如将这一环节安排在最后的教学:学了课文明白了一个什么道理?概括出“有志者事竟成”这一道理,对学生进一步感悟文本起到了画龙点睛的作用,效果更佳。

遗憾三:对于三年级学生,识字教学仍是课堂上的一个重要环节,本课中的两个生字“招”、“抵”,是很重要的,是学生非常容易出错的。课后检测中发现,虽然课堂上一再将“招”与“召”、“抵”与“低”进行对比教学但仍有一少部分学生记得恰恰是相反的错误的。从这一点来看,识字教学要有技巧、有恒心,绝不能忽视。只有这样才能为学生打下坚实的汉字书写与运用的基础。

课堂上既然有这么多的遗憾,那我们怎能不反思自己的教学行为,让我们的课堂教学些精彩,少些遗憾吧!


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