小学五年级语文期中考试试卷分析及总结

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小学五年级语文期中考试试卷分析及总结

小学五年级语文期中考试试卷分析及总结 本次考试的题型分四大类： 一、积累与运用24分； 二、课内阅读24分； 三、课外阅读20分；

四、习作30分，另加卷面分2分。从分值看，阅读与习作占有绝对的大比分，这应该是今后语文教学的一个着力点，因此，我准备这样做：

1、充分利用课文及课后思考题进展阅读方法的指导，即：怎样选择恰当的阅读方法；怎样抓住重点字词句进展体会；怎样进展有效的批注；怎样进展恰如其分的.语言描述等，不图多、快，讲求高效、实效。

2、加大小练笔的训练及讲评，让学生在自己身边甚至是自己身上找到写作方法，感受习作乐趣，提高写作兴趣及质量。 （一）发扬光大之处：

1、语文天地的内容落到实处：熟读成诵——默写——检测——反响——改正——评价。

2、优美篇章会背会写，及时纠正错别字。

3、重点词句的感悟落实到课堂上，拓宽学生思维的空间，也就是让学生抓住中心进展有效的感悟与体会。

4、习作随写随评价，特别是根据要求进展习作，并能学以致用。

（二）失分原因：


1、错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的错字较多造成不必要的失分。

2、划分意义层错误较多。

3、不能细心审题，读题时漏字，尤其漏掉了关键字，做题时漏题，做后不按题目要求进展自我检查并及时修正。 （三）改进措施：

1、及时、不定时地纠正孩子的错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的字，要反复提醒、催促他们把字写正确，写标准，写端正，防止不必要的失分。

2、加大划分意义段、意义层的教学力度，多训练，多反响，多总结，使学生掌握最根本的方法。

3、在课堂上、在训练时、在检测时教会孩子细心审题，做到读题不漏字，做题不漏题，做后按题目要求进展自我检查并及时修正。

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