小台灯

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小台灯

——抓住特点，内容具体

习作要求：

1、按照一定顺序认真观察小物件，说说小物件有什么特点。 2、学习描写小物件的方法，写一种自己喜欢的小物件。 3、要把小物件的形状、颜色写具体，语句通顺、连贯。 教学目标：

1、学习写状物类文章，掌握按照一定顺序观察静物的方法。 2、有条理的介绍自己喜欢的小物件，表达对小物件的喜爱之情。 教学重难点：

1、按照一定顺序认真观察小物件，说说小物件有什么特点。 2、学习描写小物件的方法，写一种自己喜欢的小物件。 教学过程： 一、导入

1、孩子们，在生活中你一定有许多喜爱的小物件。是你的小文具，还是你的小玩具，还是小摆设……

2、看一看，书上的照片和短文，想一想，小作者最喜爱的是什么，作者又是怎样把小物件介绍给我们的？ 二、读短文，回答问题，指导习作。

1、自读小短文。 2、指名读小短文。

3、说一说，这篇文章先介绍了电扇的什么，接着介绍了什么和


什么，最后写出了电扇的什么。

4、想一想，短文中的哪些地方表达了作者对小电扇的喜爱之情，找出句子，读一读。

5、找出文中你喜欢的句子，读一读，然后摘抄下来。 6、积累词语和段落。 （1）词语小超市。 （2）佳句选登。 三、拓展思路，设置情境。

1、这次习作是写一篇状物的文章，写自己喜欢的小物件，表达对小物件的喜爱之情。小摆设、小玩具、小工艺品、学习用具等都是小物件，都可以作为习作内容。每个人可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的小物件作为习作材料。

生活用品：小台灯、电视机、落地扇…… 学习用品：文具盒、书包、铅笔…… 工艺品：瓷娃娃、小泥人、花灯…… 玩具：布娃娃、不倒翁、遥控飞机……

总之，只要是自己喜欢的，自己觉得有内容可写，都可以作为我们写作的材料。

2、怎样写好小物件呢？

（1）仔细观察，抓住特点。观察时，一般先看看物件整体是怎样的，看清楚它的整体外形特点、结构、图案，看看是用什么材料制作的。要抓住物品的形状、颜色、结构、用途等方面的特点来写。


（2）内容具体，表达有序。写外形一般由形状、大小、颜色等方面组成。写形状要注意顺序，无论是从上到下，从左到右，还是从四周到中心等，都要按照一定顺序。

（3）大胆想象，妙笔生花。作文时，光写看见了什么是不够的，还可以写由此想到了什么，使作文内容更丰富；还可以把看到的形状、颜色等特点打比方，或把物件比拟成人，把小物件卸货。

3、设置情境训练

（1）教师组织学生一起观察小台灯、瓷娃娃等。 （2）孩子们自由观察自己喜欢的小物件，在小组内交流。 （3）在班上交流自己的小物品。 4、具体要求。

写自己喜欢的小物件，首先选准自己喜欢的物品进行细致观察；然后确定写作思路，按照一定顺序，对小物件进行细致描写；描写时要用上列数字、打比方、比喻等许多方法，还要表达出自己对小物品的喜爱之情。 四、自主习作

1、指导命题。

要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？

（1）《瓷娃娃》 （2）《我的伙伴——布娃娃》 （3）《小台灯》 （4）《我的书包》 2、引发写作需要。

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