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《基本要求_南城小学教师备课基本要求和管理办法》
摘要：南城小学教师备课基本要求和管理办法，课时计划不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等，科学利用教材，有效利用资源，适度开发课程资源，合理创设问题情境，教师、学生活动环节明确，保证教与学的有效性
南城小学教师备课基本要求和管理办法
备课是教师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的基本保证，也是教师自我提高的有效方式。根据《鹿城区小学教师备课基本要求》，结合我校教师和学科教学的实际情况，特制订南城小学教师备课基本要求和管理办法。 一、备课的基本内容 1．制订学期教学计划
（1）制订计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，准确把握教材。
（2）结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交检查。教学计划要在教师独立思考和教研组协商的基础上形成。 2．制订单元教学计划
树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元教学计划内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。 3．制订课时计划
课时计划不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。具体内容包括：
（1）独立钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。
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（2）设计教学过程。科学利用教材，有效利用资源，适度开发课程资源，合理创设问题情境，教师、学生活动环节明确，保证教与学的有效性。
（3）课堂练习和板书设计。保证一定量的课内练习，练习要体现针对性、趣味性、层次性和思考性，适度开发练习题。板书设计要体现科学性、整体性和条理性。
（4）课外作业设计。按规定设计适量的课外作业，体现学科特点，书面作业与实践性作业相结合，体现针对性、层次性和创新性。
（5）确定教学环境。技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计，学生着装要求，确保安全。 二、备课的基本要求
1．我校教师备课采用电子备课和文本备课相结合，必须提前三天备好课，并通过课时教案的形式呈现。电子备课的教师按规定或通知按时上传到教导处或教研组长（年段长）处接受审阅和检查，学校将建立资源库，在网络共享上分年级、分学科按学期建立个人文档，教师按照每课一案的word文档存入。
2．教龄在五年以下的（不论年龄以及荣誉）的教师要求备详案，并且要有三分之一的手写教案。男教师55周岁、女教师50周岁及以上的均可备简案。
3.语文组教师每单元的起始课必须备详案，数学组的老师每学期至少有20课时的详案（本学期的详案需是练习课或复习课）；其余可备简案。
4.跨年级段任教的技能学科教师，每个年级都要认真备课，一般要求至少有三分之一的详案。 5．兼任其他学科的教师在保证完成主科教案的基础上，兼任学科也要做到课课有教案（可以是简案），可以将优秀教案资源共享，但必须适时调整。
6．教研组（年段组）应积极开展集体备课，鼓励优秀教案资源共享。集体备课后教案要经过自己内化，形成符合本班实际的教案。
7．每学期教师要撰写15篇以上的教学反思或教学随笔。请每位教师在详案的课题前打上☆以示区别。 三、备课管理。
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1.检查方式：
定期检查与随机检查相结合，每学期定期检查三次，分期初、期中和期末，由各教研组长（年段组长）负责，教导处再根据实际情况不定时的进行随机检查。
专项检查和个别抽查相结合，期初主要是进行教学计划的专项检查，期中和期末进行课时教案检查。平时教导处将对个别年段和教研组进行抽查。 2.评价反馈
教导处、各教研组（年段组）要对检查情况做出客观公正的评价，要对整体情况进行总结分析，并提出建设性的意见和整改措施。检查结果作为教师学期末教学工作考核的内容之一。 温州市南城小学教导处
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/acf9cbe25527a5e9856a561252d380eb639423c2.html
2022-05-03
