你勇敢吗?

2022-05-31 11:09:27   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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勇敢
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教学目标:通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。用辨证法的观点

理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。

活动过程:

一、认识、理解“勇敢”

你对勇敢的理解。说一说你经历的自认为勇敢的一件事。 讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。 勇敢:不怕危险,不怕困难。 二、活动与训练

角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。 故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。

故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。小红经过自己的努力,终于做出来啦!

学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕


困难上。古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。 回答测试问题,判断“勇敢”程度 三、总结

我们每个小朋友都有勇敢一的面,这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的,人不是天生就勇敢的,所以你今天不勇敢或不很勇敢,不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好知识,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有做不到的事情,相信自己,我会勇敢的!!

附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是” 你自己睡觉害怕吗?

晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗? 做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?


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