小学公开课

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第一课时

〖教学目标〗

１、指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文２～３自然段。

２、复习巩固汉语拼音，学会本课１７个生字，两条绿线内的９个生字只识不写。理解由生字组成的词语。如“舍不得”、“离去”等。

３、激发学生想象走入课文的意境，感受菊花不怕寒冷的高洁品质。 ４、有感情地朗读课文，体会菊花不怕寒冷的高洁品质。 〖重点难点〗

１、有感情地朗读课文，背诵课文。掌握课文的生字。 ２、理解课文内容，体会菊花不怕寒冷的高洁品质。 〖教学时间〗 两课时。

〖教学准备〗

几盆菊花、生字卡片。 〖教学过程〗 第一课时

一、观察导入，激发兴趣

１、小朋友们，你们每天上学经过学校大厅时能看到什么花呢？ ２、是啊！秋天到了，菊花都开放了，你们想去看菊花吗？ ３、引出课题：今天，我们就要来学一篇和菊花有关的课文。 （板书课题）

８、看菊花

（指名读、齐读课题。）

４、看了课题后，你有什么问题？ 二、初读课文，感知内容

１、出示：各种类菊花开放的情景。同学们问得真好， 程老师准备了菊花给你们看。 要求：看菊花时，要认真看，不准发出声音。能做到吗？看了菊花，你有什么感受？ ２、是啊，菊花真好看，我们一起去看看课文是怎样写的。 程老师示范读课文，小朋友们要做到，仔细听。 ３、下面同学们自己读课文，来体会菊花的美。

要做到：读通顺，读流利，不读错字，不换字，不添字。 ４、程老师看哪个小朋友读得最认真，能把课文里的字词读好。

看，谁能把这个词语读好。爸爸：第二个爸要读轻声，谁来读一读开放：花儿开放了，是件非常开心的事，该怎么读好。哪个小朋友你觉得自己读得比他好，也想来读读的？ 许多：许多是什么意思？怎样读好它？一点儿这里有个儿化音请小朋友跟老师读，谁能读好。

（抽读、开火车读。）

５、齐读这些字词。

６、同学们读得真好，我们把这些词语带进课文里，看看是否也能读好。 ⑴ 指名一段一段读，读出停顿。

（师生评议，掌握朗读技巧，改进朗读。） ⑵ 男女生读，集体读。 ⑶ 学生学习表演读。 ⑷ 全班齐读课文。








三、识写生字

过度：同学们的课文读得真好，相信大家的生字识写也不错啊！ １、出示生字：

公 开 不 点 也 听

什么结构？组词。

２、让我们来记住它们的笔画和书写顺序吧： ⑴ 教师示范书写，同时言语强调： “公”的第三笔是撇折。

“不”第二笔是撇，从竖中线起笔。

“点”上下结构，下面四点，第一点是朝左的方向，四点要分开，托住上面的字。 “也”的第一笔是横折钩，略微向上倾。最后一笔竖弯钩要钩出去。 ⑵ 学生练习描红、独立书写。

（教师巡视，发现问题，及时纠正。） 四、布置作业

１、把习字本上的这课生字认真写好。 ２、朗读课文。 〖附板书〗 ８、看菊花

公 开 不 点 也 听

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