【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《试论幼儿美术教育的生活化》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
试论幼儿美术教育的生活化
作者：景清华
来源：《黑河教育》2014年第10期
幼儿美术教育的生活化是指在幼儿美术教育的开展中，以幼儿的现实生活为背景，以幼儿的生活体验为基础，以幼儿熟悉的人和事物为内容，在创设的生活环境中进行美术教学。 一、生活化美术教育的意义 1.有利于培养幼儿的审美情趣
幼儿美术教学中引入生活中熟悉的内容和材料，可以提高幼儿的学习兴趣。幼儿大多喜欢形象夸张、色彩鲜艳的事物，尤其是自己熟悉常见的生活中的事物，幼儿更喜欢接触。在老师的正确引导下，幼儿对生活中的美的事物理解会更深刻，进而可以在自己的美术创作中表现出来，这个创造过程在幼儿那儿既轻松又快乐，潜移默化中培养幼儿的审美情趣。 2.有利于发展幼儿的个性潜能
生活化的美术教育，可以让幼儿通过视觉艺术来认识这个世界，并从中体会到生活中的美，体验创作的快乐。美术是幼儿最佳的自我表现形式，眼里所见，内心所想都可以通过画笔来表现。幼儿的画有时候很夸张，说明那是幼儿想突出的地方，老师应该给与鼓励。每个幼儿对生活中事物的认识有别，其表现形式也会有所不同。教师在美术教学中要尊重幼儿的个性差异，做到因人施教，鼓励幼儿的创作，保护幼儿的天性，充分发挥幼儿的个性潜能。 3.有利于培养幼儿的创造能力
每个幼儿都具有亲近自然的天性，他们喜欢捏泥巴、堆沙子，哪怕是几只蚂蚁也会吸引他们的大半天的时间。幼儿对生活中的事物有着浓厚的兴趣，如果给他们机会，他们可以创作出很多意外的惊喜。比如一个圆圈，他们可以想象出是一个“汉堡”，校园里他们可以用树叶和石块做出美味的“红烧排骨”。只要教师给幼儿充分的创作时间和空间，那么美术学习对幼儿来说就是一场快乐的创作游戏，幼儿的创造力就会得到不断的提高。 二、生活化美术教育的应用 1.开展生活经验的美术活动
美术活动可以结合实际生活来进行，贴合儿童生活经验的美术活动，让幼儿在创作的时候更有目的性，幼儿的热情就会更高。如在“母亲节”前夕，可以开展“献给妈妈的爱”卡片制作活动。老师可以借助多媒体投放出妈妈为幼儿做的事，如孩子很小的时候，妈妈含辛茹苦地抚育
本文来源：https://www.wddqxz.cn/acd111d9773231126edb6f1aff00bed5b9f373a1.html
2022-09-02
