Lesson7 Here Comes the school bus教案-优质公开课-冀教一起5下精品

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Lesson7 Here Comes the school bus

教案

学习目标：

1.能听懂、会说、认读并书写：umbrella, driver, Ms.

2.能认读、理解并运用频度副词：always, often, sometimes, never. 3.学会用归纳法识记单词。

学习重难点：

理解并运用频度副词。

学法指导：

自主学习，结对练习，小组互助学习

教学准备 ：

PPT，导学案，磁带，录音机 教学过程：

Teaching process

1. T:What’s the weather like today according to the text(根据课文内容)？

Where do Jenny and Li Ming go? 【我会译】

1. Here is the bus stop. ________________ 2. Here comes the bus. ________________ 3. Do you always go to school by bus?

让学生用红笔划出不理解的词句。 把不会读的圈书上。 新课导入：

1.谈论天气，复习天气类单词导入新课。 2.检查预习，扫清词汇障碍。

3.Listening practice. 让学生听一遍课文内容，整体感知。 合作探究

一、让学生观察并发现规律： drive--- driver teach---teacher sing--- singer dance---dancer

规律是：________________________

二、我们能找出下列词在书写方面和意思方面的区别： a. Mr. _____ b. Mrs._____ c. Miss____ d. Ms._____ 4. 讨论课文内容。

5.Reading practice.小组内自由读全部内容并交流自学时不会翻 译的部分。老师适时指导。

6.比一比。鼓励展示小组学习成果，评选优胜组并表扬加分。 学法提示：


把课文当阅读试题来对待，在文中仔细找能推断出答案的句子，小组认真讨论，形成一致的见解。

达标检测：根据提示，描述Billy 的日常生活： always●, often▲,sometimes■ ,never★ ★ be late for school ● have breakfast ● watch TV ▲fly a kite ■ play basketball

Billy is never late for school. He__________________________________________________________________________________________________.

7.引导学生总结本节课重难点知识，指导学生做思维导图。 8. 课堂检测 9. 作业：（二选一）

1.抄写并翻译课文第一部分。

2.用上频度副词，写一篇关于你日常生活的作文（不少于5句话）。

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