【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园教案：没有斑马线的马路》，欢迎阅读！
没有斑马线的马路
活动目标
1. 知道斑马线的用处，发现十字路口斑马线的布局特点。 2. 知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路，增加自我保护的能力。
3.初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。 重难点 教学重点：
知道斑马线布局特点及重要作用。 教学难点：自觉遵守交通规则，安全通过斑马线。
活动过程
一、导入部分：没有斑马线的马路 展示幻灯片，对照发现两条马路的不同：
图一为没有斑马线的马路；图二为有斑马线的马路。 幼儿自由讨论：说说哪个马路我们平常生活中更常见？ 二、看看、想想、说说
1.教师互动、讨论： 老师：小朋友，在“没有斑马线的马路”上走会发生什么事？ 学生：会容易被车撞到…… 老师：对，那么遇到“没有斑马线的马路”，怎么走才安全？ 学生：我们要靠右走；要牵着妈妈的手走……
小结：对的，小朋友，你们回答的非常好！遇到“没有斑马线的马路”我们要靠右走，牵着爸妈的手，在没有车辆的情况下安全通过。 在话题讨论中，让孩子根据自己的经验，认识到过马路的的正确方法，知道相关的常识，从而更好地保护好自我。
3. 开动脑筋想一想： 老师：孩子们，如果你是设计师，你准备为“没有斑马线的马路”设计什么，方便行人安全通行？ 孩子：画上斑马线、画上指示牌……
小结：对的，小朋友们，我们平时见到的马路都是有斑马线的，现在遇到“没有斑马线的马路”，我们想想怎么去补充，
一会呀，我们一起去动手做一做。 通过激发幼儿自主思考，创设情景，让幼儿掌握马路的构造和安全通过的基本规则和常识。 三、动动手、试一试 1.我是小小设计师：
A邀请幼儿用已有经验为“没有斑马线的马路”设计斑马线。（共同发现：斑马线的外表、画的方向、设置的位置等）
B四个设计师为一组，共同为“没有斑马线的马路” 设计
斑马线，师幼共同验证：哪张设计图最安全、方便行人通行。
2. 实地操作：
A为“没有斑马线的马路”铺设斑马线。（在共同搭建中，指引幼儿共同发现问题、自主解决问题。）
B “斑马线”上的指示灯——红绿灯。（不同灯表达的不同指令）
C幼儿自选路口，跟随“红绿灯”的指示，尝试过斑马线。（引导幼儿在“斑马线”通行中，发现问题并自主协作解决。）
四、 课后延伸
1.遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。安全方法处处有，只要多观察，勤动脑，就能把不安全变得安全。 2.“没有斑马线的马路”我们已设计斑马线和信号灯，行人们可以安全、方便的通过了。那么机动车道的安全，我们又要怎么遵守，怎样去设计它的安全方案呢？ 五、小结与反思。
反思一：
尊重幼儿的想法，做幼儿活动的支持者、合作者、引导者。 鼓励幼儿放开思维大胆设想，支持幼儿大胆实践，并从实践中自主发现问题，解决问题。大班的孩子已储备了一定的安全知识和常识，对于简单的基本安全常识他们从语言上都知道，如何在生活中去应用、去遵守正是大班幼儿所需要的。
因此在活动中，我为孩子们提供大量机会让他们从发现“没
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ac6b6405a78da0116c175f0e7cd184254a351b75.html
2023-02-19
