中班数学教案《排排坐》

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中班数学教案《排排坐》

教学目标：

1. 培养幼儿良好的座位习惯，培养幼儿的排队意识和合作意识。 2. 培养幼儿观察、思考、推理和判断的能力。

3. 学习进行简单的数数活动，培养幼儿的数学思维能力。

教学准备：

1. 班级人数适当的数量的凳子。 2. 数字卡片。

教学步骤： 引入活动：

1. 教师引导幼儿坐成凳子前面，并进行简单的热身活动，比如说“大家摆动起来”等。

游戏活动：

1. 教师将数字卡片分发给幼儿，每个幼儿手中拿一个数字卡片。

2. 教师说明游戏规则：“我们要按照数字的大小顺序来排队，数字越大的排在前面。” 3. 幼儿根据自己手中的数字卡片，按照规定排队坐在凳子上。 4. 教师观察幼儿排队情况，指导幼儿进行调整，直到排队正确。 5. 教师鼓励并表扬幼儿的努力和排队的正确与否。

巩固练习：

1. 教师再次进行一遍游戏活动，让幼儿熟练掌握排队的规则。

2. 教师可以增加游戏的难度，要求幼儿按照数字卡片上的数字的奇偶性进行排队。




总结活动：

1. 教师与幼儿一起总结游戏的规则和要点。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会，并进行适当的肯定和鼓励。

拓展活动：

1. 教师可以引导幼儿发现数字卡片上的规律，比如数字卡片上的数字是按照什么顺序排列的。

2. 教师可以进行简单的数数活动，要求幼儿按照数字顺序数数。

教学反思：

本节数学教案《排排坐》主要是围绕幼儿的座位习惯和排队意识进行的教学活动。通过游戏的方式，培养幼儿的合作意识和数学思维能力，提高幼儿的思维观察力和解决问题的能力。在教学过程中，教师要及时观察幼儿的表现，并根据幼儿的情况进行引导和指导，鼓励幼儿的努力和正确表现。同时，教师要根据幼儿的年龄特点，进行适当的拓展活动，增加教学的趣味性和挑战性，提高幼儿的学习兴趣和成就感。

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