春雨的颜色

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《春雨的颜色》，欢迎阅读！



《春雨的颜色》教学纪实

黑龙江省哈尔滨市宾县宾安中心小学 王玉杰



教学内容：一年级语文下册第11课《春雨的颜色》 教学要求：1.通过理解课文内容，使学生了解春雨的作用，受到春天气息的感染，

从而热爱春天。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识本课的生字词，理解词义。

教学重点：读懂课文内容，认识春雨的特点和作用。 教学难点：读懂课文内容，认识春雨的特点和作用。 教学准备：图画式板书图片。 教学过程： 一导入新课

师：同学们喜欢小鸟吗？ 生：喜欢。

师:今天老师给大家带来了三只可爱的小鸟，快看看你认识谁吧？ 生1：这只黑色的小鸟是燕子。 生2：这只棕色的小鸟是麻雀。 生3：这只黄色的小鸟是黄莺。 师：相继出示这三只小鸟的图片，（贴在黑板上）这三只小鸟在讨论一个有趣的

问题，是什么问题呢？请大家快快读课文吧！ 二初读课文

师：请同学们自由读课文，注意读准字音、不添字、不丢字。 生：自由读课文。

师：你读得怎么样呢？请同桌检验一下吧!

生：同桌合作看一本书读课文，帮助小伙伴纠正错误的读音。 师：这篇课文有几个自然段？请同学们标出来。 生：用铅笔标出课文的段落序号。

师：我们分自然段来读课文，看谁读得正确流利？ 生：按自然段读课文，师纠正错误。

师：这回大家知道了吧，三只小鸟在争论什么有趣的问题呀？ 生：春雨的颜色。（师出示板画式课题）齐读课题。 三读中感悟

师：春雨到底是什么颜色的呢？三只小鸟的看法如何呢？大家读3自然段。 生：读3自然段。

师：你喜欢那只小鸟的话？读一读吧！ 生：读小鸟的话。

师：选择恰当时机出示图画板书，（柳树小草图、桃花杏花图、油菜花蒲公英花

图）（绿色、红色、黄色）并指导朗读，让学生读出争论的语气。 师：三只小鸟各有各的看法，争论得可激烈了，你能找两个小伙伴合作读一读吗？


生：就近三人一组分好工读课文。指组会报读，学生评议。 师：听了小鸟们的争论，春雨有什么表现？齐读4自然段。 生：齐读4自然段。读后回答上面的问题。

师：你能模仿一下春雨的声音吗？下得欢是什么样？模仿一下！ 生：模仿春雨的声音。

师：如果你也参加这三只小鸟的争论，你会说些什么？（可以模仿小鸟的话说，

也可以用自己的话说）想一想，谁来说说？

生：春雨是紫色的，落在丁香花上，丁香花紫了。春雨是白色的，落在梨花上，

梨花白了。。。。。。（学生说错的，教师可给以纠正） 师：三只小鸟和你的看法都不相同，那么到底谁的看法对呢？小组的同学讨论一下吧！

生：学生小组讨论春雨的颜色。

师：春雨本是无色的，它却能让春天的大地变得五彩缤纷，大家带着对春雨的喜爱之情读一遍课文。 生：齐读课文。 师：春雨这样神奇，大家想不想把这篇课文编成一个小剧本呢？想一想要那些角色？

生：探讨有哪些角色。（燕子、黄莺、麻雀、春雨、导演） 师：给各种角色说戏。

生：带头饰表演课文内容。学生评议。

师：春雨这样神奇，大家想不想听一首有关春雨的歌？ 生：想。

生：欣赏录音《春雨蒙蒙地下》结束全课。



板书设计： 11.春雨的颜色

燕子图 麻雀图 黄莺图

小草柳树图 桃花杏花图 油菜花蒲公英花图 （绿色） （红色） (黄色)

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ac50fbf901d8ce2f0066f5335a8102d277a26185.html