活动主题：走进刘三姐,体验三月三

2023-01-19 05:36:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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活动主题：走近刘三姐体验三月三

● 研学目标：

1.通过学唱《刘三姐》经典对歌选段，了解壮族山歌风格特点，能够自主填词对唱山歌，增强民族文化自豪感；

2.通过壮话教学，了解壮族语言文化，学说壮话，增强民族文化传承意识。 3.深度体验三月三民俗活动，分组合作完成手工绣球，提高动手能力。 4.完成闯关活动，提高团队协作能力和自信心。 ● 重点、难点、安全隐患点：

1.重点：学唱《刘三姐》经典对歌选段，了解壮族山歌风格特点。

2.难点：仿照《刘三姐》经典对歌形式，尝试填词对歌；制作手工绣球，体悟三月三歌圩节日文化魅力。

3.安全隐患点：避免节日因人群拥挤发生踩踏事故；避免学生离队隐患；避免学生投喂挑逗野猴子遭到攻击；拓展环节避免剪刀误伤。 ●适宜季节：三月三 ●活动时长：60分钟

●授课对象：小学五年级学生 ●扩展对象：老师、亲子家庭

●授课师生比：1:1:20 (比例：研学指导老师1：助教老师1：学生20) ●授课地点：武鸣县伊岭岩壮文化园

●教具自检清单：歌本、研学手册、民族队服、彩色卡纸、胶棒、剪刀活动流程提要： 1.情境导入：

(1) 播放电影《刘三姐》中刘三姐与阿牛哥对唱片段，角色扮演创设情境。 2.确认主题：那么我们今天的研学课的主题就是，走近刘三姐，体验三月三。 3.制定方案：

第一步，现场感受三月三节日氛围，观赏学唱电影《刘三姐》中刘三姐与阿牛哥对唱片段，体验壮族歌圩文化特点。

第二步，闯关：现在交给大家三个闯关任务

（1）.第一关：学山歌，请大家分小组仿照《刘三姐》经典对歌形式，探究山歌风格特点，进行填词对歌。

（2）.第二关：说壮话，古时壮族唱山歌都是用壮话，大家会不会说壮话呢？

（3）.第三关：做手工绣球，运用彩纸、剪刀和胶棒，亲手制作一个纸绣球，感受三月三民俗活动

4.体验探究：学唱山歌过程中，探究山歌风格特点，体验填词对歌。 5.展示交流：

(1)分小组演示创作的山歌对唱； (2)分小组学说壮话，并连词成句；（3）小组绣球制作评比与展示 6.反思评价课题：

评价内容

能够学会唱壮族山歌选段

合格独立演唱、吐字清晰、不跑调姓名：

班级：

评价等级较好

优秀

独立演唱、自信、独立演唱、随着音乐有表情的演唱有表情的进行律动、

日期：

有模仿和即兴动作，有感染力

填词创作力

完成、语言通顺无语病

完成、语言通顺无完成、语言通顺无语语病、结构合理、病、结构合理、朗朗朗朗上口上口、体现传统和现

代的结合完整说出、声韵调发音基本标准、表达自然流畅完成、美观结实提前完成、独立完成自己负责的环节、帮助其他成员完成任务

完整说出、声韵调发音标准、表达自然流畅、表达地道完成、美观结实、具有民族特色提前完成、能够完成自己负责的环节、帮助其他成员完成任务、融合度高、幸福感强

能够学会1句壮话

完整说出、声韵调发音基本标准完成

在规定时间内完成任务，独立完成自己负责的环节

手工绣球制作

团队协作能力

7.拓展延伸

(1)通过观看完整的刘三姐电影，加深了解电影中刘三姐的艺术形象

（2）通过查找相关资料，以刘三姐的年龄变化为纵坐标，以其传说的地理分坐标为

横坐标，画出一张“刘三姐传歌路线图”。