大班活动我是小小值日生教案反思

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大班活动我是小小值日生教案反思

设计意图：

孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法。因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。 活动目标：

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 2、介绍值日生必须搞那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。 活动准备工作：

1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。 2、教学ppt。

3、杂乱教室环境的图片若干 活动设想： 价值分析：

一、观赏音乐《我就是小小值日生》,带出活动主题。 我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

二、观赏幼儿安顿桌椅、玩具、整理书橱、扫地、储水等的照片，萌生幼儿为集体服务的自豪感。

1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。我们一起来看看值日生都在干什么？ 2、恳请幼儿谈谈略过值日之后我们的教室存有哪些变化？ 3、教师小结

三、观赏另一组须要整理的环境图片，探讨我们该怎么样回去搞可以更好。


师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢?”

分别出具图片，探讨安顿整理的办法：

1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。 2、玩具区：将玩具分类放在相同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放玩具架上。 3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。 4、教师小结四、观赏动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生与否合格。 师：“猪猪侠值日生合格吗？为什么”

五、出具“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评选栏，存有争做杰出值日生的心愿。

六、教师小结，伴随《值日生》儿歌结束活动。 活动思考：

1、升入大班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿就可以M18x至自己搞的值日生工作，说不出来其他的工作范围，尚待教师调整。

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