【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《植物的共同特点》,欢迎阅读!
小学科学体验课堂教学设计
内 容
第七课 植物的共同特点
植物按生存的环境不同,能够分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。 植物
科学知识
的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到
目 标
死的生命过程。
科学探究 使用比较的方法获得相关共同特征的理解。
通过对植物寿命的理解,懂得生命的可贵,也体会生
情感态度
与价值观 死的自然规律。
教 学
了解植物的一些共同特点。
重 点
教 学
通过阅读资料来总结植物的一些特征。
难 点
教师:水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片;
探 究 器 材
师 生 活 动 过 程
教 学 旁 批
学生:水生植物和陆生植物的比较记录纸。 【教学过程】
一、创设情境发现问题
一、比较陆生植物和水生植物
1、回忆:我们的周围生长着很多植物,我们已经理解了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物?记录在下面的记录单里。
2、思考:植物需要什么才能正常生长?请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗? 二、自主探究交流反思
了解植物的一生
思考:植物的一生经历了哪些变化? 请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗?
种子、发芽、幼苗、开花、结果,这是向日葵一生的典型生长阶段。
看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗?对了,主要不同是寿命的长短不同。请看资料库:“植物的寿命有长有短”,你们有什么体会?是呀,无论是百年老树,还是一年草本植物,它们都会死亡,这是自然规律,也是生命的特征。
交流:从这些植物的一生中,我们明白了什么?
三、质疑评价达成共识
植物有哪些共同特点
思考:在我们对植物实行了这些观察和研究之后,我们能够说出植物的哪些共同特点?我们是怎么知道的?
整理:翻看前几课的唯恩图记录,比较各共同
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