怎样利用好课堂的四十分钟

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怎样利用好课堂的四十分钟，提高课堂效率

作为教师都知道，课堂教学是教育教学的主阵地，我们要充分利用好课堂四十分钟，提高教学效率。课堂是教师实现自我，展现自己的舞台，是学生不断成长的圣地，是师生共同努力的提高教学成果的主阵地，只要把这场仗打好了，教学效率和质量都有了。学生主动参与的面广，课堂效率就高，教学效果就好。那么，课堂上应在哪些方面下工夫呢？ 1.上好每一节课，提高课堂效率

上好一节课并不难，但是上好每一节课不是那么容易的事情。首先上好一节课要创造和谐、浓厚的学习气氛，还要怀着愉快的心情去面对学生，不要因为自己的心情去上课，让学生想学、乐学、课堂才会有效率。还可以放手让学生去学习，自己学，自己提问，自己解决问题，老师不包办不帮忙，让他们去感受独立解决问题的自豪感、成功感。激发学生的学习兴趣，充分调动学生主动参与的积极性，从而提高课堂教学效率。 2.适度评价，提高课堂效率

多表扬学生，让学生充分意识到自己的优点，同时要特别注意培养那些性格内向的学生、胆小的学生的自信心。新课程强调对学生的尊重、赏识、提倡激励性评价。因此我在课堂上经常运用“好样的”“你真棒”或“你真的很出色”的评价语；作业本上也有大量的五角星、小红花的奖励。上课不举手时，就要多鼓励他们，比如今天谁是最勇敢的孩子，谁是最聪明的孩子等等调动他们的学习积极性。对于学生出现的错误，一定要认真指出来，客观的评价才能使学生明确努力的方向，”鼓励、赞赏”必须建立在客观评价的基础上。

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