一朵小花

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云亭中心幼儿园备课

教学内容 教学目标

小班童话：《一朵小花》

主备：薛艳

1、通过看看、听听、猜猜理解故事内容，愿意用语言大胆的表述。 2、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护周围事物的情感。

重点难点 1、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护周围事物的情感。 教学准备 课件、实物小花 教学时间 第八周

备 课

一、导入

（出示小花）教师：这是什么？一朵小花，好看吗？现在老师要来变魔术啦！我要把它变到电视机里去，瞧！ 二、出示课件背景图，引出主题。

1，出示课件背景图，师：这朵小花跑哪里去了？这是哪？绿绿的草地上有了这多花，显得更加好看了！你喜欢小花吗？为什么？ 2、草地上开出了一朵美丽的、香香的小花，小花小花这么小，谁会看见她？谁会爱护她？ 二、看课件讲故事

（一）看图二 （一只非常小的蜜蜂飞来了） 1、看小动物 提问：谁飞来了？ 2、引导幼儿观察，说说小蜜蜂在干什么。

3、课件：蜜蜂飞近，围着小花说：小花小花，你真香，我会爱护你。 4、问：

（1）草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？

（2）蜜蜂会怎么爱护小花呢？ （二）看图三

1、听小动物的声音 提问：谁也来了？你怎么知道的？ 2、出示蟋蟀，蟋蟀看见了小花，会说什么呢？ 3、看课件：小花小花，你真美，我会爱护你。 提问：蟋蟀怎么说的？（个别）小小的蟋蟀看见了， （三）看图四

1、猜动物：小时候黑黑的，长大了变绿绿的？

备注栏



1、通过有趣的图片帮助幼儿生动了解动物形象。


提问：它是谁？ 2、出示青蛙

提问：小青蛙会对小花说什么？

3、看课件：小花，小花，你真美，我会爱护你！ （四）看图五：三只动物和小花在干什么？看他们的表情 他们在说“小花，小花，我们会爱护你！” （五）看图六:一个大脚向小花走来 1、提问：谁来了？让幼儿大胆猜想 2、讨论：它要踩到小花了，怎么办？ 3、引导幼儿用蜜蜂、蟋蟀、青蛙来帮助小花

4、看课件：“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来：小熊小熊，我们要爱护美丽的小花。 5、提问：蜜蜂、蟋蟀和青蛙，它们怎么说的？ 6、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？

7、看课件： “啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。

（二）、老师边出示课件、边完整地讲述故事，幼儿跟述。 师生共同给故事取名字。

（三）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？

1、请你像故事里那样说：哦！××看见了，说了什么。 2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？ （四）、表演童话《一朵小花》

老师请幼儿分角色扮演童话里的人物。 （五）、活动结束部分

我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？





1、通过丰富故事情节的内容帮助幼儿开拓思维。

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