拼音教学中的“四化”

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拼音教学中的“四化”

张帆

【期刊名称】《教育（周刊）》 【年(卷),期】2015(000)040

【摘 要】<正>语文课程标准对汉语拼音教学提出了具体要求,拼音教学应该注重趣味性和实效性,以实现拼音教与学中的"四化",即"动态化""生活化""儿歌化""游戏化"。拼音教学的具体要求语文课程标准在低年段汉语拼音教学目标中对汉语拼音教学提出了两点具体要求:一是学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。二是能借助汉语拼音 【总页数】1页(P38) 【作 者】张帆

【作者单位】江西省南昌县莲塘一小 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.21 【相关文献】

1.从《汉语拼音方案》谈对外汉语教学中的拼音教学疑难问题2.在大游戏情境中发现汉语拼音学习的乐趣——统编本教材一年级拼音教学中的大单元设计与思考3.趣味拼音教学法在小学语文拼音教学中的践行浅析4.突出“四化”，巧学汉语拼音5.趣味拼音教学法在幼儿园大班语文拼音教学中的践行探讨


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