教案15 日常礼仪一

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教 案

科目 教师 课学

人文素养



授课日期 课时

年月日星期

第小时（本课程总4学时)

班级 课 题



《日常礼仪一》

1.掌握称呼、致意和介绍的礼节。

题 目

2。掌握各种礼节的基本要领。

教的 本学 节重

各种礼节的基本要领。

课点 教

课的类别及教学方法:项目训练式.

教学模具或仪器：

作业布置:不同的场合如何称呼。 课后记

年 月 日星期

教学过程：

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一、复习引入

(一）文明礼仪—-用文明规范礼仪，用礼仪体现文明。 （二)个人礼仪：

1。仪表礼仪：从头到脚的文明习惯（卫生习惯)。 2.语言礼仪:

①善用敬语和谦语。（举例说明） ②善于交谈。（怎样和人交谈) ③善于听话。（怎么听人说话）

3。服饰礼仪：学生装(与身份相符的装扮） 4.形体礼仪:站、坐、行、蹲的姿势训练,体态语言。 二、导入新课

日常礼仪，包括称呼礼节、致意礼节、介绍礼节、交换名片礼节、使用公共设施礼节等.

备 课 纸



（一)称呼礼节 称呼应注意的几个问题: 1。根据场合选择称呼：

(1)私人场合常用的称呼：叔叔、阿姨等。—-突出辈分。 （2）公务场合常用的称呼：领导、老板、师傅等。--突出身份. (3）社交场合常用的称呼：泛称：先生、女士、小姐（万能称呼）（美女、帅哥)。特称（详见课本第182页）

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备 课 纸

2。入乡随俗，选择称呼。 朝鲜 “同志”

3。根据与交往对象的关系选择称呼。 突出关系的远近。 （二）致意礼节 1。握手礼

（1）握手的方式:请两位学生上台训练，其他同学与同桌训练。 (2）握手的顺序:尊者居先

伸手先后的基本规则是：上级在先,长辈在先，女士在先；客人来时主人在先,客人走时客人在先；平辈之间以先伸手为敬。

(3)握手的禁忌: ①禁用左手. ②禁戴手套. ③禁戴墨镜. 2。鞠躬礼

躬身越深,礼仪越重.施礼时,用立正姿势，面带微笑,目光平视下前方。 课堂训练：请一位学生上台做示范，其他学生原地练习。 3.拥抱礼

①使用范围：各国高层领导之间最高规范的见面礼;我国只限亲近的人之间使用。

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