墨竹图题诗——通过诗句学联想

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第八单元：墨竹图题诗

——通过诗句学联想

一、微课目标：通过分析文中的诗句，学习联想的写作手法。 二、微课内容 （一）微课导入：

第一页ppt内容：墨竹图题诗——通过诗句学联想

解说词：联想是人们依据事物之间的某种联系由甲事物想到乙事物的一种思维活动，在本篇诗歌中，作者是如何联想的呢？

（二）微课过程

1.第二页ppt内容：通过诗句看联想——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 解说词：第二句“疑是民间疾苦声”是诗人在萧萧竹声中“衙斋卧听萧萧竹”产生的联想。由自然界风吹竹子的声音，联想到了出在饥寒交迫中的老百姓啼饥号寒的怨声，这一种联想充分体现了诗人心系百姓、关心百姓的情怀。如何运用联想呢？

2.第三页ppt内容：如何运用联想？——1.联想要有根据。

解说词：作者写本诗时，正在山东任上，发生了灾情，饥民无数。作为一位地方官，作者白天为饥民奔波，想办法解决灾情，到了晚上，夜不能寐。当听到萧萧竹声，很自然地联想到了老百姓，作者产生这种联想的根据就是作者日夜操劳，心系百姓的情怀。

3.第四页ppt内容：如何运用联想？——2.联想要有合情合理。

解说词：引起联想的事物与联想到的事物之间，要有内在的联系，有相似点，让人看了可信，读了觉得合情合理。如本诗的前两句“萧萧竹声”听起来就像是有人在呜呜地哭的声音，所以作者才会由竹声想到老百姓啼饥号寒的呜咽之声。

4.第五页ppt内容：如何运用联想？——3.联想要为主题服务，表达人物情感服务。

解说词：写作方式的运用根本的目的是为了服务于主题，更好地表达出人物




的思想感情。本诗中，第二句联想，能够更好地表现出作者关心老百姓、爱护老百姓、以解决老百姓的问题为己任的情怀。

（三）微课小结

作者从“萧萧竹声”联想到的“老百姓啼饥号寒的呜咽之声”充分地表现了作者亲民、爱民的思想。如果在写作时我们运用联想，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更活跃，眼界更开阔，文章的内容更充实，构思更精巧，语言更生动。

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