高一年级英语 U2 Let’s celebrate 阅读语篇教学设计

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Book 2 Unit 2 Let’s celebrate! 教案设计

单元主题

本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是中外节日。本单元从介绍世界各地的一些节日开始，展现了与圣诞节有关的文学作品，讨论了中国春节吃团圆饭这一传统习俗随着时代的发展而产生的变化，还涉及了其他中外传统节日的庆祝活动以及春节的国际化等话题，帮助学生了解中外节日的意义和内涵，引导学生初步思考传统节日的演变与传播，增强国家认同感和文化传播意识。

单元目标

学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容；听懂并谈论与节日有关的话题，深入理解不同国家的忌日文化，使用新学语言谈论节日的庆祝方式，恰当使用情态动词表示推测，能够书面表达自己对某种节日现象的观点，深化对单元主题意义的理解与挖掘；能够运用单元所学知识辨析不同节日的意义和内涵，通过了解中国传统节日走向世界的事实，增强国家认同感，主动弘扬和传播中华优秀文化，增强社会责任感；通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高自己理解和表达的能力，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。



Understanding ideas板块教学设计

（建议时长35--40分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型 主题语境 内容分析 教学目标

Reading comprehension 人与社会——中外节日

两部分内容均为多模态语篇。活动1以视频和图片的形式呈现中外节日。活动2通过图片介绍中外节日。 1. 2. 3. 4.

带领学生通过回答阅读理解的问题，深入理解文章的内容； 引导学生再次梳理文章信息，准确理解和阐释标题的含义；

引导学生了解书评类文章的特点，获取文中介绍作品的关键信息； 引导学生通过了解《圣诞老人的来信》一书所赞颂的给予和奉献精神，加深对节日意义的理解。

教学重点 教学难点 教学策略

Teaching contents

1. 全面理解文章内容； 2. 学习书评类文章的特点；

引导深入理解给予和奉献精神，深刻理解节日的意义 问答

Procedures

Teacher’s activity

Students’ activity

Purposes






Activity 1

1. Introduce Christmas Listen and take notes. and the author of the book Letters from Father Christmas Put forward the comprehension

questions one by one and analyse the passage.

Read the passage and find the necessary information in the passage.

Learn about the

background information of the reading passage.

Activity 2

Have a better

understanding of the passage.

教学反思

1. 阅读理解文章的教学形式比较单一，限于网络录播课的条件。 2. 在引导学生理解文章过程中，有部分词汇理解，没有充分展开。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab9389d407a1b0717fd5360cba1aa81144318ffb.html