初中班主任工作中的沟通技巧

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中班主任工作中的沟通技巧》，欢迎阅读！

初中班主任工作中的沟通技巧

摘要:初中在每个年级的学习生活中,占有一个非常关键的位置。初中生学业的顺利和挫折将会决定着一名学生今后的学业生活,而在初中生的学业生活中,初中班主任的作用就占有着十分关键的位置。在初中生活中班主任主要负责班级学校的日常管理好坏,与学生之间相处与沟通的好坏将会直接的影响到,这个阶段学生的成长。本文主要就初中班主任日常管理班级时的工作技能与不足,有针对的探讨了初中班主任管理中的沟通技能。

关键词:初中班主任;沟通;技巧

初中的班级管理中,其重点在于如何更多的去了解到,处于青春期初始阶段的稚嫩学生们的心理与生理成长状况。初中班主任在学生们的学业生活中具有着犹如父亲般的重要地位,因此班主任们不但要重视学生们的学业情况,更要关注孩子们的心身状况。作为班主任怎样才能完成好自己的工作呢？我们认为想要解决好这个问题,班主任们必不可少的要去学习沟通技巧,做到面对不同心理状态的学生,可以用不同的沟通技巧拉近彼此的心理距离。

一、初中班主任在与学生沟通中的技巧问题 1.沟通时机问题

初中生所处的年龄阶段正好处于我们认为的青春期初始阶段。这个时期的孩子们由于身体上的逐渐成熟,性格上开始走向两个极端,一是内向、一是外向,这样的性格极端化将会极大的影响班主任与孩子们的沟通。初中阶段班主任在与学生做沟通的时候,一定要注重时机,这个时期的学生们已经拥有了自己的性格,自尊心,注重场合,注重时机的沟通与不注重这些的直接沟通,造成的结果就是截然相反的。

2.沟通方式问题


上文提到过初中阶段的学生们性格的两极化,在与学生们沟通的时候,时机固然重要,方法技巧也同样不可或缺。谈到沟通技巧就不可避免的要提起语言技巧,语言是人与人之间传达信息沟通事务的第一选择,班主任们在与学生沟通时的主要方式就是语言。举个简单的例子:班主任在要批评一个学生时,可以用转折的语言技巧,明褒实贬,首先要先肯定学生的优点,随后使用无奈的语气表达你对他的失望,

例如:【原来我觉得你是一个xx的好学生】【没想到你会xxx】。这种带失望的先扬后抑的语气能够极大的压制学生们逆反心理,是学生们转而出现对不起老师的殷切希望的想法,在学生的心理中留下了这样的想法后,班主任再用建议的办法反指出学生们的不足之处,此时的学生就会自觉的听取班主任的批评,这样的印象更会使得学生留下足够的教训,对纠正其错误的帮助将会有巨大的帮助。

二、初中班主任与学生沟通中的实际问题 1.因人而异的沟通标准

作为班主任老师在与学生们沟通的心态是很重要的。在与学生们沟通中面对不同情况的学生,经常会有部分班主任以自我为中心,用成绩为标准去衡量学生,这种简单粗暴的统一划分不可避免的就会在学生不成熟的心灵中留下巨大的伤痕。不管成绩较差的学生或是成绩优秀的学生,在班主任眼中初中生的人格都必须是客观公正的,班主任在与学生的沟通中必须勇于承认并且尊重学生的个体差异。针对性格内向腼腆的学生班主任要以慈母般的态度,以亲切宽容的态度,柔和的沟通技巧去拉近与其的关系

面对外向顽劣的学生班主任应当抱着严父般的心态严

肃的指出其错误,用沉重的语气,庄重的沟通技巧是其认识到谈话的重要性。

2.做好自己,树立优秀榜样

身为初中班主任,必须先做好自身。对初中生们来说,班主任是学生所认识的除家长以外最多的成年人,而班主任在这个时期的学生眼中,不仅是在讲授课堂的教师,更是学生生活中非常重要的模仿对象,以及人生价值观养成的指路明灯。如此巨大的社会影响规定着班主任一定要严格地规定自身,班主任也应该在言行行为,以及服饰打扮上给孩子们提供一个优秀的榜样。而除了在个人形象方面做到


以外,班主任也需要更加注重于自身的言行,比如自觉保护公共活动场地,少说脏话等等日常生活中的小细节等。做到自己后,自然对孩子们的教导就会更有信心,而对于他们的问题班主任也会更有信心地进行批评处理。

3.积极引导，帮助学生树立信心

在初中班主任的沟通过程中，为了能够更好的了解学生各个方面的情况，老师可以通过积极引导的方式进行沟通，特别是在初中阶段，学生正值青春期，所以这个时候不论是心理方面还是学习方面都需要班主任关注。因此，教师可以在每隔一段时间和学生进行一次沟通，了解学生的状况，帮助他们建立自信心更好的面对接下来的学习挑战。

总而言之,对初中的班主任来说,对待学生要熟练运用沟通技巧,真诚对待学生,学会倾听学生的内心,带着足够的耐心去解决学生的问题。初中班主任在初中生的成长和学习过程中所占有的关键的地位,以及班主任所掌握的沟通技能的使用效果,都直接关系着初中生们日后的发展,希望班主任们运用沟通技能能够为初中生们构建起良好的人际关系,借以推动双方的交往更加顺畅,从而保证初中生人生观、价值理念等领域方面茁壮顺利的发展。

参考文献

[1]胡延江.初中班主任工作的沟通技巧优化研究[J].新课程,2021(50):221. [2]孟蕾.初中班主任管理岗位中的交流技能剖析[J].教学艺术,2021(02):45.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab8eb1845cbfc77da26925c52cc58bd6318693f5.html