如何摘抄点评

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如何摘抄点评

本期我们一个主要的作业就是摘抄点评.“汝果要学诗，功夫在诗外”，“课堂打基础，课外下功夫”。怎样才能做到更有成效？文章的阅读除了整体感知外，很重要的一个环节就是要赏析。好的标题,结构，句子，富有表现力的词语都是我们学习的范例。我们可以从句子赏析入手，今后还可写读后感,仿写等。

可否记得《背书是写作的基本功》？自己摘的精彩华章别忘了反刍背诵消化运用。 怎样摘录呢?

1、注明篇名、作者、出处； 2、注意挑选 3、注意书写 4、注意消化吸收

什么样的句子值得我们摘抄赏析呢？怎样进行赏析呢？如： 1、内容感人，有画面感的。如歌词《送别》

2、饱含哲理，给人以启迪教诲的。如涂到鑫同学随笔本上的两段点评 书籍是人类进步的阶梯（高尔基）

只要我们多读好书，就能让我们增长许多见识，提高阅读水平以及写作能力，使我们在不知不觉中一点点进步，最后抵达知识王国的大门前．从中我还体会到：书既是营养品，也是长生果，它对我们的帮助很大，所以我们一定要多读好书，毕竟“读书破万卷，下笔如有神” 3、采用多角度多修辞描写生动形象的。

这种句子很多。常常运用比喻、拟人等修辞手法，使所描写的事物具体生动形象。《紫藤萝瀑布》《春》《济南的冬天》就比较突出。我们刚做的《茼蒿》一文也很典型。如： （1）“破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。” （2）“菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。”。 （3）“在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。”

想象奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象，有力地反衬出茼蒿出现的适时。 4、特殊句式的特殊表达： 倒装句（1）“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。” （2）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 反复的修辞手法，独立成段的句子，也有突出和强调的作用。 反问句：“是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?”

短句：“木屑一样的籽，粗糙、干燥，风吹雨打曰晒，撒在哪里都发芽。” 此外，短句，特殊标点，人称变化也有其不同的作用，需引起注意。 5、富有表现力的词语 （1）“菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌”，

句中的“爆满” “流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。

（2）描写太阳花时用了这样一个句子：温柔地旋开细嫩的花朵。

赏析往往是“词不离句，句不离篇”我们要联系文章的主体，不但明白写了什么，用了什么方法，还要明白为什么这样写，表达的感情如何。如《茼蒿》对老丝瓜、菜园子的描绘是为了写茼蒿做铺垫烘托的；《春》“树叶绿得发亮，小草也青得逼你的眼”中“亮”和“绿”不仅写树绿草青，主要目的是写雨对万物的滋润。

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