【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语文《将相和》》，欢迎阅读！
语文 - 《将相和》
《将相和》（六年制第十册）是一篇历史故事，是依据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传记》改写而成的。它以
秦赵两国的矛盾为背景， 记述了 “物归原主 ”“渑池之会 ”“负荆请罪 ”三个小故事，写出了将相之间由 “和 ”到“不睦 ”又到 “和气”的转变。 依据课文的特色。 我采纳了不一样的方式来指导学生学习这三个小故事。
一、演 “物归原主 ”
解说第一个小故事 “物归原主 ”时，我让学生在理解课文内容的基础上，将这个故事改编为课本剧来演一演。由学生自由联合构成剧组，并安排好编剧、导演、演员、剧务等、做到人人参加。学生的踊跃性很高，经过仔细的准备，各剧组先
后在班里公演了。给人印象最深刻的是 “秦宫献璧 ”这段戏，小演员演得十分传神，面对秦王绝口不提换城之事，饰蔺相如的学生，手捧玉璧，义正词严训斥秦王，他的语言、动作
将蔺相如的见机而作、 英勇机智、 不畏强暴充足表现了出来；而扮演秦王的学生的表演，也生动地再现了秦王词穷理屈、
无能为力地放回蔺相如的难堪丑态。 二、说 “渑池之会 ”
渑池之会是一场政治斗争，秦王约赵王在渑池会见既是出于对上一次事件的念念不忘，又是想占赵国的廉价。去仍是不去？去了此后又怎样同秦王较量？为了保护赵国的利益，蔺
第1页/共3页
相如再次显示出了有勇有谋的政治才华。指导学习这一段时，我让学生连读三遍课文，将这个故事改用说评书的方式
登台演说， 并让学生当评委打分。 稍事准备， 学生纷繁举手，接踵登台演说。表演者的一举一动、一言一语，都深深地吸
引了在坐的 “观众 ”。这样一种讲课形式，既表现了学生对课文的理解，又培育了他们口语社交的能力。
三、写 “负荆请罪 ”
学习 “负荆请罪 ”时，我又给学生们部署了写的训练：廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热忱地出来迎接。两人可能说些什么，课文没
有写，请学生想想他们各会说些什么并写出来，
准备沟通。
学生兴趣盎然，写出了许多生动的
“对话 ”，如：
廉颇：上卿大人，我妨忌您职位比我高，忌妒赵王对您的喜爱，到处与您作对，但您次次容忍我，我实在没脸来见您，今日特来请罪，请您责打我吧！
蔺相如： 廉大将军知错就改， 真不愧为一国大将， 快快请起，我俩都是赵国的大臣，何分相互，将军已认错，我已十分满
足，何必行此大礼？
廉颇：您大人不计小人过，真是宰相肚里能撑船啊！我此后必定与您和平共处，共同对敌。又如：
蔺相如：（上前扶廉颇）将军这是为什么，快快请起！
第2页/共3页
廉颇：蔺大人，您真是宽弘大批，肚中能撑船，我廉颇是鲁莽之人，从前的言行有辱大人，我竟不管国家存亡存亡和您闹不睦，真是罪过。
蔺相如：将军能知错更正，不是很好吗？有何罪过？
廉颇：上卿大人，过去您不与我锱铢必较，我感谢不尽。您
劳累功高，假如没有您，我国稀世瑰宝 —— 和氏璧必定会被秦王骗去；假如没有您， “渑池之会 ”赵王定会遇到欺侮，请您再受我一拜！
蔺相如：将军说的是哪里话， “渑池之会 ”要不是您的兵力，不只秦王不会为赵王击击，唯恐我和赵王也早就成了囚徒了。
廉颇：蔺兄真是令人敬重，今后我听您的，我们一同做好赵玉的左膀右臂，为赵国富强做出贡献。
新纲领指出：教师要发挥创建性，针对教材的实质和学生的
年纪特色， 采纳灵巧多样的教课方式， 拓展语文学习的渠道。《将相和》教课打破了 “教师讲问－学生听答 ”的惯例教法，它以教师为主导，以学生为主体，调换了学生参加语文实践
活动的踊跃性。
第3页/共3页
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab72f11b00d8ce2f0066f5335a8102d277a26145.html
2022-10-13
