对诗词类儿童图书编排方式策划的思考

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《对诗词类儿童图书编排方式策划的思考》，欢迎阅读！

独立儿童故事写作者 ——李浩然

对“诗词类”儿童图书编排方式策划的思考



一、前言 二、“诗词”基本包括 三、例如

四、市场上诗词图书的一般编排方式 五、几点思考



一、前言：

诗词是我们伟大国学中的经典，“唐诗宋词”更是其中的瑰宝，在孩子早期的“国学启蒙教育”中占有相当重要的位置。基本上每家出版社都会以此“公版书”资料为素材，进行图书开发。但是市场上的这类图书能够打动孩子、打动家长的并不多，原因就是图书编排方式的策划太呆板无趣。

二、“诗词”基本包括：

诗名、作者、诗句、字词解释、释义、拼音、诗后背景、作者 三、例如：

jìngyè

sī

静夜思 李月上明

gù

诗名

白光霜月

xiāng

——床

yíjǔdī

，。，。



作者 诗句

chuángqiánmíngyuèguāng

前

shìtóutóu

dì

明地望

sī

shàngshuāng

疑是举头低头

wàngmíngyuè

思故乡

诗名：一般会延伸到诗背后的故事。

作者：一般会做作者简介、和作者有关的小故事，及其它的名言名句。 诗句：可以学拼音，学字词，字词释义，全诗释义。

1




独立儿童故事写作者 ——李浩然



四、市场上诗词类的儿童图书，一般的编排方式就是：

诗名+作者+诗句+拼音+字词释义+全诗释义+诗背后故事（或诗人趣事）+精美插图，有的会再加上亲子感悟、亲子互动，提些小问题等设计。

基本上都是此类的编排方式，主要还是以直接的学习教育为主。

五、关于诗词的编排方式，有几点思考： 1.诗的筛选

诗有长短、有朝代、有韵律、有难易、有题材„„那么哪些适合孩子读呢？哪些适合做“诗词启蒙”呢？这个需要先理清楚。 2.诗的编排方式

诗名+作者+诗句（拼音）+释义+背后故事+互动感悟，这些大多时候必不可少，因为它们构成了孩子对一首诗的基本认知。但是这样子直白的分条展现出来却呆板无趣，基本上大部分此类的图书都是如此，很难培养起孩子的阅读兴趣。 3.对此类书的策划定位

一般的，还是以直接的学习教育为目的。

但是对于孩子来说，快乐、有趣、新奇则是他们继续学习探索的主要动力，那么我们需要把趣味性放在首位。把游戏、活动、比赛、表演表现、写作等融入进去，至于和“诗词”的百分比搭配则看个人认识了。

还可以从“阅读兴趣、动力”上考虑，我为什么要读诗词、我在哪读、我给谁读诗词、我和谁读，我怎么读、我读多久„„

在策划的时候，多从情感上考虑，多从阅读场景、时机、动机方面考虑，淡化直白的学习教育，这样子孩子会更愿意去读。

接下来，我会系列的讲如何给孩子讲“诗词”，在故事中、在笑声中培养起孩子对“诗词”的阅读兴趣。

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab59928b28ea81c759f5783e.html