统编《道德与法治》教材解析

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统编《道德与法治》教材解析

作者：骆云锦

来源：《陕西教育·教学》2018年第02期

统编初中《道德与法治》教材是依据《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）和2016年出台的《青少年法治教育大纲》以及中共中央颁发的一系列重要文件所编写的。新教材在充分考虑初中生的生活逻辑、努力切合青少年自身发展需求的同时，以落实立德树人为根本任务，以培育核心素养为明确指向，以道德教育的方式聚焦青少年生命成长阶段的任务。统编《道德与法治》教材的特点主要有： 一、设计意图突出时代性

1.更加突出社会主义核心价值观的引领作用。新教材以社会主义核心价值观为价值引领，将国家、社会和公民个人层面的价值准则有机渗透其中。如：七年级上册第一课中“少年有梦”一节以少年的梦对接现今强调的“中国梦”，这不仅将“中国梦”就是每一个中国人的梦想这一观念深植学生心中，更能使学生无障碍地接受并且潜移默化地凸显“爱国”要求。在第四单元“感受生命的意义”中“平凡与伟大”一框，列举多个名人事例，展示他们的创造与贡献，突出社会主义核心价值观中的“敬业”要求等。

2.紧跟时代步伐。新教材贴近时代发展，具有明显的时代韵味。如：七年级上册第二单元第五课“网上交友新时空”中的“探究与分享”栏目以现代学生网上发帖为例，并模仿他们网上贴吧交流模式，选取学生熟知的模式，不仅拉近了与学生之间的距离，引起学生的兴趣，同时为后文虚拟世界交往注意事项起到了很好的铺垫作用，时代性充分显现。 二、体现综合性、过程性、实践性

《道德与法治》是一门综合性课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。如：在七年级下册“在集体中成长”一课中，从集体的含义到集体与自身的关系，再到美好集体的建成，探讨了与集体共同成长的方法准则，在对学生道德要求的基础上融入相关法律知识，做到道德法律有机融合。在实践性上，整个教材随处可见，如：七年级上册第四单元第八课“敬畏生命”中“运用你的经验”栏目中选取与学生生活相关事件“清明祭祖”，第九课“探究与分享”栏目让学生自己阐述所遇到的挫折等，这些都是根据学生生活选择的案例活动，引导学生根据自身经验思考探索，养成良好生活习惯，珍视生命，培养坚强意志。 三、体现中华优秀传统文化的精神气质

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