吹泡泡教案

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3、吹泡泡

教学目标：

1、认识生字，理解新词。

2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

3、引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。 教学重点：

1、认识生字，理解新词。

2、引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。

教学难点：引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。

教学准备：教学挂图、生字卡片 教学课时：两课时 教学过程：

第一课时

课型：新授课

教学内容：学习本课生字新词，初步了解课文内容。 教学目标 ：

1、认识生字，理解新词。

2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。 教学重点：认识生字，理解新词。正确、流利地朗读课文。 教学难点：了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。 教学方法：以读代讲法、图文结合法 教学准备：教学挂图、生字卡片 教学过程：

一、导入新课。看图，小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？ 二、朗读课文，理解内容。

1、自由读课文。说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？ 2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。

3、组织讨论。⑴朗读自己喜欢的句子。⑵说说为什么喜欢？⑶把自己的体会读出来。⑷理解句子。

三、学习生字：1．认读生字词：齐读生字、词卡片。2．强调易错字。 四、布置作业：有感情地朗读全文。



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第二课时

课型：新授课

教学内容：继续学习课文，理解课文内容，体会作者的写作方法。 教学目标：

1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。 2、背诵第四、五自然段。

教学重点：理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚。 教学难点：理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚。 教学方法：以读代讲法、图文结合法 教学准备：教学挂图、生字卡片 教学过程：

一、复习导入。检查复习生字词。 二、学习第三自然段。

1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

① 出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。 ② 通过填空练习理解 ：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。 ③ 感情朗读吹泡泡的句子。 三、学习第四自然段。

1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？ 2、学生汇报交流。 3、指导朗读。

四、学习最后一个自然段。思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？ 五、练习背诵4、5自然段。 六、课后练习：

1、有感情地朗读课文，背诵4、5自然段。2、摘抄文中自己喜欢的词句。 板书设计：

慢慢地 圆润 自由

3、吹泡泡 轻轻地 透明 美丽 小心地 五彩 玲珑 （充满快乐、骄傲与希望）

一、读拼音，写词语。

Yóu xì róng yì fàn wǎn fēi yuè



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( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字注音，并组词。

散 （ ）（ ） 漂 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

扇 （ ）（ ） 乐 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 三、填空。

一（ ）细管 一（ ）小球 一（ ）微风

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