《社戏》教学案例与反思

2023-01-31 19:29:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《社戏》教学案例与反思

社戏,又称协作游戏,指的是以小组形式参与的游戏,重点在于发挥每一位参与者的潜能,使组织取得它想要实现的目标。社戏在一定程度上能模拟社会或组织动态激发人们的创造力和经验从而提社会、组织或个人的能力。该教学案例以社戏作为教学工具,旨在帮助参与者体验处理复杂情景的过程,提高自身创新与协作的能力,开拓参与者的思维和想象空间,同时培养领导力、分析问题能力、常识积累,以及个人能力等多种方面的能力。 一、具体教学案例

教学案例以一场游戏形式,经课程研讨、实践和反思实施,开展对社戏的学习

1课程研讨:带领学员探讨以下几个方面:1)社戏的定义与概念;2社戏分类(分工型、协作式、创新型和自我管理型)3社戏的特点;4)社戏的设计原则;5)社戏的成本与效果;6)社戏的前期准备工作7)其他内容。

2、实践:以一个领导力案例实施社戏,采用协作式方法运行,以小组活动形式完成,实施社戏后,学员进行反思及讨论活动,分析自己在社戏过程中的表现,反思组织思维训练,针对游戏过程中存在的问题提出改进方案。

3反思:对即将参与的社戏,学员进行预见性分析,捕捉个体的思维模式,以及组织的思维模式,总结本次社戏的目的,结果,优劣势,以及未来发展趋势。



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二、教学效果

社戏教学案例丰富了学员的知识,提高了学员的创想力和协同能力。以实际情景模拟激发了学员的兴趣,让学员更加深入地理解和体会社戏,培养了学员的分析问题能力、思考能力以及独立解决问题的能力,同时也培养了学员的创新思维、团队协作精神,提高了学员的自信心、领导力。

通过本次教学活动,帮助学员更加深入了解社戏的意义,为今后的社戏学习提供了基础,让学员们更加了解社戏,对如何利用社戏设计解决问题有更多的思路,从而提高自身的实际运用能力。 三、总结反思

社戏是一种有效的学习工具,可以让参与者体验处理复杂情景的过程,提高自身的创新与协作能力。但在组织社戏的过程中,也存在一定的问题。例如:1)社戏设计过于理想化,导致社戏内容不够有效;2)由于游戏中参与者能力差异,可能会影响游戏的发展;3设计的目标超出了参与者能力范围;4游戏中存在玩家间分歧和摩擦;5游戏中可能存在不公正和主观性;6)未能及时对游戏进行总结反思等。

因此,在社戏的设计和实施过程中,应该更加注意以下几点:1社戏的设计应该根据不同年龄、不同水平的参与者进行设计2)做游戏的前期准备工作,确保游戏的有效进行;3)在游戏中注重建立团队信任;4)及时反思总结游戏过程中出现的问题;5)注重参与者的参与度,让他们充分融入到游戏中去。



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