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一年级语文上册14 小蜗牛教案 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“对”
１课件出示“对”字,说一说“对”字部首、结构。 2 引导生说出“对”的'读音。
3我们用先学本义识字法来学习“对”这个字。 4．【本义】两手心相合。
5师小结，向着：蜗牛妈妈对小蜗牛说。 6指导书写“对”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（二）用相似的方法学习书写生字：妈ā。【部件】①“女”表示女性。②“马”表示如马似的辛劳。【本义】甘为子女当牛做马的女人。 注意女字的笔顺：撇点、撇、横。 （三）学习书写生字“全”。
１课件出示“全”字,说一说“全”字部首、结构。 2引导生说出“全”的读音。
3我们用先学本义识字法来学习“全”这个字。 4师小结：纯玉。 5指导书写“全”字。
①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。
（四）用相似的方法学习书写生字：“回í”。【字形】金文像漩流之形【本义】漩涡（液体旋转时形成的螺旋形）。 引申义还，走向原来的地方：回来。
（五）、1引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2课件出示词语。 二、学习我会认的生字。
1课件逐一出示“住、孩、玩、吧、呀、久”等10个认读生字。指名认读生字。 2．10个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。
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一瞬间，我就觉得身体里充满了无处发泄的洪荒之力，别的孩子都有的东西，我儿子怎么能没有呢？这也太心酸了！
很多孩子复习只是走形式，粗略地翻一翻书，然后罗列一下知识点就完了。有的孩子复习不及时，忘得差不多了才复习，效果自然不好； 2经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 到底是谁违反了合同？
刚刚买的冰淇淋，不小心掉到地上，宝宝还没刚哭两声，马上买了第二个。被这样养大的孩子，只知道哭能换来冰淇淋，却永远不在乎为什么第一个冰淇淋会掉。
这就是孩子的力量，他（她）们单纯，所讲之事，都是发自肺腑的真诚，所以，具有极大的穿透力。
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
教孩子合理安排复习时间
A，可谓是传说中的学神，他的名言是，我都不去上课，因为我在图书馆学习，因为她大学依然保持着非常好的学习状态，毕业的时候拿到了所有常春藤的。 我知道邀我开会的人、在座的所有人都还不知道我的病情。
路易斯埃姆斯，美国知名儿童心理学家，耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人之一，其教育理念影响了两代美国年轻父母。
如果老人就在父母家里帮带孩子，那么也不要凡事都自己扛着。要把育儿的责任还给父母自己。
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在带孩子外出的时候，不难找到印得又大又吸引孩子的广告文字，建议家长指着这些字，大声念给孩子听。刚开始无须强迫孩子跟着念，因为在一再重复的过程中，孩子自然会无意地模仿你的声音。
安东尼？布朗：《我爸爸》、《我妈妈》。
当宝宝可以抿嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩亲嘴的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。在宝宝满周岁，学会将双唇包住杯缘喝水之后，就要开始让他练习吸水，或用吸管喝饮料，这个吸的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。
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2022-03-24
