中班科学公开课教案《好玩的磁铁》含反思 - 幼儿园科学教案

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中班科学公开课教案《好玩的磁铁》含反思 - 幼儿园科学教案

中班科学公开课教案《好玩的磁铁》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿 能自主探究磁铁特性，提升探究力量和思维力量，感知探究磁铁吸铁的现象，对探究磁铁活动感爱好，尝试运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中的问题，快来看看幼儿园中班科学公开课《好玩的磁铁》含反思教案吧。 活动目标

1. 感知探究磁铁吸铁的现象，对探究磁铁活动感爱好。 2. 能自主探究磁铁特性，提升探究力量和思维力量。 3. 尝试运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中的问题。

4. 培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备

人手一块磁铁，每人一份操作材料(内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。) 活动重点

了解磁铁吸铁的特性。 活动难点

运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中消失的问题。 活动过程

一、出示磁铁，引出课题

老师：今日，老师给大家带来了一位新伴侣(出示磁铁)，你们熟悉吗?(熟悉，吸铁石。)孩子们，真聪慧，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗?它的名字叫什么?(磁铁，幼儿重复一遍)

小结：磁铁的外形有许多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。还有一些装饰好了，外观特殊好看的磁铁。 二、鼓舞幼儿探究活动，试验并记录

老师：磁铁特殊好玩，你会发觉它有很多的隐秘，今日老师为小伴侣预备了好多东西，请大家试一试。

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1.介绍试验材料和记录表，提出要求。

师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物饰，

看看什么能吸起来，你在记录表上画一个"对号'，看看什么未能吸起来，你在记录表上画一个"错号'，把结果都记录好。还有把能吸起来的物饰放在一起，把吸不起来的物饰放在一起，听明白了吗?(听明白了)好下面，先把你们的小凳子轻轻的面对小桌子，我们开头发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开头操作和记录吧。

2. 幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。

老师：刚才，小伴侣玩得很快乐，你们发觉了什么?磁铁能吸住什么东西?未能吸住什么东西，举手说一说?(请2-3个小伴侣回答) 3.依据实际状况进行总结，再次试验共享结果。

我们依据记录的答案再来进行一次试验，看我们验证的对吗?一起再来试验一次。 小结：磁铁会吸铁制品，平常我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 三、解决问题，动脑筋、想方法 1.创设环境，鼓舞幼儿解决问题。

老师：好，孩子们，现在把你们的记录表都放在盘子的底下，把小凳子轻轻的面对老师，老师这里消失了许多问题，需要你们动脑筋帮老师想方法解决，我想先请一名坐的即快又端正的小伴侣，上来帮我解决第一个问题。

(1)一名马虎的工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了，现在请小伴侣想方法把它打捞上来。(未能直接用手)

(2)老师有两张美丽的图片想摆在铁板上给小伴侣看，可它老丢下来，怎么办呢? (3)老师不当心把很多回形针掉在了沙子里，你们能未能关心老师想想方法捡起来啊?(用手太麻烦了，还有什么更好的方法吗?) 2.引导幼儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性。

师：刚才那几位小伴侣特别棒，关心老师想了许多解决问题的好方法。现在老师再请你们来玩一个嬉戏，现在每个小伴侣一个人拿一个纸板，把回形针放在纸板上面，把磁铁放在纸板的下面，你们再玩玩看会发生什么事?

师：孩子们，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?(因为纸板下面有磁铁)

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