小班社会教案:我会说“请”

2024-01-28 05:32:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班社会教案:我会说“请”

设计意图:

刚入小班的`幼儿,生活自理、同伴交往等方面都很弱,需要老师赐予准时、细心的照料;需要获得同伴间的认可。“请”是我国礼貌用语中最基本,应用极广泛的一个词,幼儿易把握,便于应用活动的重点是:幼儿能将“请”字用于生活中的各个方面,如请老师帮助,和大家交往时用“请”字等,难点是小班幼儿敏捷机动性不够,个别幼儿比较内向,老师怎样启发幼儿有意识、自然地使用“请”。 活动目标:

1、了解“请”字的含义,知道“请”是一种礼貌用语。 2、和小伴侣相处时用“请”,遇到困难知道向老师、家长求助,用“请”。 活动过程:

1、师讲解并描述故事《有用的‘请’字》

⑴提问:“小猫菲菲有很多玩具,她情愿借给‘喵喵’吗?”“妈妈对喵喵说了一个有用的字,是哪个字?” “喵喵说了‘请’,菲菲把玩具给她了吗?”

⑵老师小结:“请是一个很有用的字,它代表礼貌。” 2、引导幼儿商量小伴侣在一起嬉戏时应当怎样? 说“请……”

31引导幼儿商量,假如自己遇到困难了,该怎么办?〔在幼儿园里可以请老师帮助,请小伴侣帮助。幼儿园外可以请爸爸妈



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妈帮助,请叔叔、阿姨、爷爷、奶奶帮助。

2〕侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做,假如解决不了的,要快速请老师帮助。

4引导幼儿商量“请”还可以用在什么地方,〔如和小伴侣玩玩具时,参与集体的活动时等〕

5、老师小结——“请”是一个很有用的字,它可以帮我们做许多事,鼓舞幼儿多用“请”字,并能大胆地说。

活动建议:老师在日常生活中应当常常,反复使用礼貌用语“请”,并在说请时加强语气。

活动延长:嬉戏:我会说“请”了!

日常生活渗透:在日常生活中的各个环节使用“请”,如“请给我一个玩具”,“请帮我穿衣服”“请帮我系鞋带”等。 家园同步:家长在家中也应常常使用“请”字,及其他礼貌用语。

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