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介绍各个年龄阶段的宝宝学画画和儿童绘画能
力
这个时期，少年绘画受生理方面的约束是比较显着的，他们的手、眼、脑还不能和谐的合作，因此开端仅仅用点或短线点描画，到脑、眼、手的活动逐步和谐全都，手的肌肉得到熬炼，用腕或肘的运动使线变得流通,在无熟悉的乱涂中享用下笔在纸上涂改的有节奏的快感，慢慢地跟着年纪的添加，双手的力度能操控了，（但仍没有操控形的才能）在纸上有轻、有重和转变的用笔，使无目的、无熟悉的涂鸦开展到一边惦念一边画，给线条注入了含义，画出了有表达意念的涂鸦画。“涂鸦”是少年发自童心的嬉戏方法，干干净净的一张纸，经他一涂一抹，竟有了归于他本人的东西。当然在大大家的眼里他们画的什么都不是，也看不懂，却表达了他开端的制造熟悉。 3—4岁标志期
科学标明：少年长到3岁时，其脑重量已到达1000多克，到成人的60%—70%，4—5岁时，曾经占成人的80%。此期间的孩子喜爱不停地活动、说话，喜爱不停地提问题，当然他们的思想处于萌发状况，但有很强的求知愿望，是形象觉得的敏感期，呈现了成形的形，而且还会指着图说：“这是爸爸，那是汽车……”物象经常作为一种独立的标志存在于形里，而且有必定的归纳才能，可以拘束斗胆地运用标志符号表达生计感受。绘画方
面表达为：可以依据回忆创造标志符号，进展说明性图解，少年绘画中的房子，车、动物，人都是用符号来表达的，因此，咱们经常称此期为标志期。
4—5岁图示归纳期
跟着参加社会活动的添加，学问面得到不断扩大，各方面的才能都有显着的前进，此期的少年觉得敏锐，反映剧烈，可以发生全体记忆，而且能凭全体回忆把观察的工作加以归纳和重新组合，绘画制造到达高潮，开端进入少年绘画的黄金时期。 5—8岁意象表达期
此期绘画形体较为杂乱，不再用模式化表达，在绘画中溶入本人的情感，画面呈现了表情和举措，开端可以表达空间，在画面上呈现地平线和天空。开端思考份额关系，把夸张画法，拟人画法，通明画法，翻开画法及多角度画法等各种画法应用于画面。 8—15岁写实期
此期少年呈现了写实倾向，有较充足的构思，构成开端规律思想才能。有必定的鉴赏和评估才能，有了本人的见地，开端对客观表象进展探究，而且对幼儿期坚信不疑的神话梦境发生了置疑，对曩昔不合份额的、充溢单纯幼嫩的画，以及曩昔经常运用的一些表达方式说明否认，开端进展客观调查。在空间觉得上，从排列的表达倾向开端向写实的表达倾向开展，由平面思想转向立体思想，调查力增加了，可以依托感观具体描画什物，开
端注意物象的异样面，能经过立方体的各个面表达体积感
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2022-06-01
