我的邻居老奶奶作文

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我的邻居老奶奶作文

我的邻居老奶奶 我的邻居是一个年过花甲的老奶奶，她的儿女们都在外地打工，平时很孤独，而卧总是喜欢陪在老奶奶的身边与她一起说笑，而命运总是与这位可怜的老奶奶过不去，在她70岁那年奶奶生了一场大病，然而就是因为那一场大病，老奶奶的腿开始不利索了，让她也变得更加沉默寡言了，我也找奶奶的次数也愈来愈少了，因为每当我去的时候和奶奶也说不了几句话。 今天妈妈让我给奶奶送水饺过去，我端着热腾腾的水饺敲开了奶奶家的门，一进门把我吓了一跳，奶奶竟然几天不见大变样了，以前奶奶总是抱着自己已经去世的丈夫的照片悄悄抹眼泪，而今天奶奶家里多了几天小金鱼还有一只小猫咪，地也擦的干干净净，窗户擦得也一尘不染，老奶奶今天竟然露出了很久看不到的笑容，“欢送，欢送！”奶奶欢送着我，“奶奶，这是给你的水饺。”我也有礼貌的说，“恩恩，谢谢，真是我的小宝贝。”奶奶又绽开笑容摸了摸我的头，“怎么样，奶奶的家变了吧！”“嗯，是啊！”我回应着，“哎，奶奶这次想通了，以前没有看未来，生活总是无趣无味的，现在，奶奶要让生活多姿多彩起来。”奶奶温柔的笑着，看到奶奶的变化我也开心极了。 以后的几天，奶奶也经常要请我去锻炼身体，奶奶的变化真大，只要有一颗乐观的心态，什么事都能能去做好。 【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】

写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。

专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体开展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：


分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺


少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有方案地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

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