《循环小数》教学设计

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《循环小数》教学设计

于冬冬

【期刊名称】《新课程.小学》 【年(卷),期】2016(000)003

【摘 要】<正>【教学内容】人教版《义务教育课程标准小学数学实验教材》五年级上册第27~28页例8和例9。【教学目标】1.让学生在自主探究、合作学习中初步认识循环小数、有限小数和无限小数。了解循环节的概念和循环小数的简便记法。2.培养学生以前置性作业为平台,尝试自己发现问题、提出问题,并解决问题,提高他们的观察、分析、比较、判断、抽象、概括等能力。【教学重点和难点】理解循环小数的意义,能正确区分有限小数和无限小数。 【总页数】1页(P101-) 【作 者】于冬冬

【作者单位】吉林省汪清县第一实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.“循环小数”的教学设计与评析2.“循环小数”教学设计3.《求商的近似值和循环小数》教学设计4.“循环小数”教学设计5.“循环小数(一)”教学设计

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