新人教版(部编)七年级语文上册《三单元课外古诗词诵读.峨眉山月歌》精品教案_1

2022-10-30 16:14:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《峨眉山月歌》教学设计

1. 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。

教学目标 2. 学习本课的生字新词。

3 .能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

重点难点理解诗意，想象意境，体会作者的感情。学情分析古诗词学习，对学生而言有难度，以诵读为主。学具准备多媒体课件、七年级上册教材教学内容

教学过程

学生活动

1、同学们我们今天先来完成一道连线题

李白（诗仙）杜甫（诗圣）白居易（诗魔和诗王）王维（诗佛）

课题导入 2、学生介绍对李白的了解，今天我们再来学习一首李白的诗：《峨眉

山月歌》。（课件显示课题）

李白的诗歌特点：飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀。

抢答、思考

一、学习《峨眉山月歌》㈠初读 1、出示《峨眉山月歌》全文。 2、学生自由朗读，读准生字。

（峨眉© m百）（羌qi mg）（三峡s①xi c）（渝州y uzh au） 3、你能读出诗的韵律、节奏吗？（根据词或词组、意思、综合词、朗读划分）（播放音频、抽读、男女赛读）峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。

抽读3人小组讨

夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。㈡了解背景

新课授受 1、初次释题论

提问

2、为何写“峨眉山月”

盛唐时代,很多诗人都有一段漫游经历。李白二十五岁，他离开蜀地，开始了长期的漫游生活。峨眉山，四川名山；《峨眉山月歌》就是他初离蜀地（今四川:李白的故乡）时的作品。㈢理解诗句

1、交流自学情况。（小组讨论5分钟） ⑴、诗句中你读懂了哪些?（提问）秋诗人远游是哪个时令？秋

师点拨:我们在记叙描写时一般会先介绍时间、地点等；因诗歌压韵需要倒置句末。（秋、流、州） ⑵、不理解的地方?（提问）

如:半轮一一即半圆，是指上弦月或下弦月。（课件展示） ⑶、指导性交流

重点:流流动，课文中有月影随江水流动之意。（注意:只有顺流而行，

才会有此感觉一一月影随波、月影随六船一一妙哉、乐事）夜发连夜出发。向驶向。君对对方的尊称。作者的友人。下顺江而下。 2、逐句理解。（学生）（展示插图理解）一、一句：教师言简意赅地提冋：初次离开豕乡的李白会想些什么呢？三、四句从字面上看没有写月亮，你能读懂字面上的意思吗？注：指名连起来说说诗句的意思。（课件展示全诗）

诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。

3、引导想象诗的意境，体会作者的思想感情。

（1）年轻的李白第一次离开家乡，同学们想象诗人行船于平羌江坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？心情怎样？

当他面对这多情的月亮时，独自一人，他将情不自禁地想念他的家乡、朋友。

描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的情感。

如果前面李白有江月相伴，还略可安慰的话，随着诗人渐渐远去，沿岸山重水复，月亮或隐或现，此时的月亮已不再像故乡峨眉山月那么明那么亮，诗人将感到？（惆怅迷惘）（2）、齐读诗句。赏析“影入平羌江水流”中“入” “流”的妙处。答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。二、课堂总结，拓展延伸。

冋：接下来我们来归纳这首诗的主题。（峨眉的月在诗人心中有怎样的地位？）小结：峨眉山月，是家乡的月，在游子远行时最易拨动心弦。李白也许没想到，他这一走，就再没能回来。李白至老还惦记着峨眉月，这不仅是对月的喜爱，更是对故乡的眷恋，对友人的思念。

1、诗中写峨眉山月景色的句子是？

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请与出这五个地名？

答：作者依次经过峨眉山——平羌江一一清溪一一三峡一一渝州。

（连用

课堂小练

五

个地名构成一幅千里蜀江行旅图。）

3、诗中点名远游路线，抒发依依惜别之情的句子是？

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。