2021秋湘艺版音乐四年级上册第11课《如果幸福你就拍拍手》教案

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2021秋湘艺版音乐四年级上册第11课《如果幸福你就

拍拍手》教案

教学目的：

从游戏入手，通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养小孩们良好的乐感和对音乐的爱好。

教学内容：

（1）节奏训练。 （2）打击乐器演奏。 （3）听记节奏。

（4）口手配合，训练躯体的和谐性。

教学用具：

黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，打击乐器。

教学重点及难点：

感受音乐作品轻巧的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词。

教学过程：

一、导入：

（1）热身——先播放2~3遍《假如幸福你就拍拍手》，让学生们坐在位置上听，熟悉音乐，调动情绪；同时依照歌词的提示随意即兴地进行律动，教师可和同学一起进行律动，也可进行板书书写节奏谱。

（2）声势——依照刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃的学生组成律动组，其余学生依照节奏谱分成各个声部。

（3）乐器演奏——先分声部练习，每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏。

（4）律动——将律动组的学生带到教室的空地上，播放音乐，让学生依照音乐歌词的提示进行即兴的律动和表演。

（5）表演——播放音乐，打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。

二、《假如幸福你就拍拍手》节奏谱可由教师依照歌曲自行创编，幸福拍手歌可分2个声部。 一段：假如感到欢乐你就拍拍手。 二段：假如感到幸福你就跺跺脚。 三、教学总结：

此次课程是为锤炼学生的和谐能力和培养学生的乐感而设计的。课程进行中，教师可依照学生人数、性格、场地的不同临时调整，灵活授课。学生有的唱有的跳，充分调动其积极性、


制造性，活跃课堂气氛。

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