《夏天》幼儿园教案

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《夏天》幼儿园教案



活动目标

1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 4、萌发对文学作品的兴趣。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备

知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 物质准备：有关夏天景象及天气变化的视频、图片（人手一份）、实物投影机、字卡、散文诗音频。 图片 活动方法 图片

观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。 图片 活动过程 图片

1、了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？ 2、幼儿根据图片自编诗歌。 教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有⼀些图片，请你们用好听的话将它们编在⼀起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。

3、欣赏散文诗并进行比较。

肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这⼀散文诗和你们编的有什么不⼀样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。

4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。 图片

各领域渗透 图片

1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。 2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。

生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。环境中渗透环境布置：夏天到了。

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