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幼儿园小班音乐游戏教案《拔萝卜》含反思
活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、根据情节模仿各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动准备：
熟悉故事《拔萝卜》，视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一 活动过程：
一、复习模仿动物声音
师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。 听音乐，学小动物的模样，看看谁学得像。 二、复习故事内容
教师:小朋友模仿的好棒!大家一定听过《拔萝卜》的故事吧!。那小朋友知道故事里都有谁吗?。 三、熟悉音乐 1、欣赏音乐
师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢! 2、创编拔萝卜的动作 拔萝卜的动作怎么做的呢?
四、熟悉角色并创编动作
1、分段练习表演：老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
师：谁先第一个在拔萝卜?老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢?我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像? 老爷爷的动作、语言。 老奶奶的动作、语言、表情。 小妹妹的动作、语言、表情。
小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。
2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》，并加上表情，动作，声音的变化。
提出表演要求：
各角色要大声应答：哎!来啦!
提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲大萝卜，拔起来!教 师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。激发幼儿参与表演的欲望。
五、表演游戏。
师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀? 师指导幼儿表演：
1、拔萝卜的时候根据音乐节奏一前一后晃动身体。
2、在应答声中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。 演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
看情况表演23组。
六、教师小结，活动结束。
师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢? 小结：人团结起来力量大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。
师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧! 幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。 活动反思：
《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。
小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。
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2022-07-16
