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西安经开第四学校 人教版 八年级生物上册 第五单元生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为
5.2.3 社会行为（第1课时）导学案
学习目标：
1.描述动物的社会行为具有的特；
2.理解动物的社会行为对动物的生存的意义；
重难点：
1. 社会行为的特点； 一、情景引入
问题：1.行军蚁是如何取食大蟒蛇的？
2.你还知道哪些动物也是群体生活？（写出至少3个）
二、社会行为的特征 1.白蚁群体
思考问题：白蚁群体中有哪些成员组成？不同成员有什职责？
2..认识狒狒社会
问题：1.狒狒群体中等级划分的依据是什么？
2.狒狒群体中首领什么样的权利和义务？
社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 ；
成员之间有明确的 ； 有的群体还形成 。
归纳小结：
3.认识沙丁鱼群、蝗虫群体
问题：沙丁鱼群、蝗虫群体有社会行为吗？
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西安经开第四学校 人教版 八年级生物上册 第五单元生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为
三、社会行为对动物群体的意义
问题：火蚁群体是如何度过洪水期的？
； 讨论交流：组成“筏子”的工蚁这种“牺牲”自己的行为对火蚁群种群有什么意义呢？你怎样看待这种行为？
四、自我检测
１.下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ） Ａ.母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｂ.山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｃ.蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｄ.草原上生活着大批食草动物
2.在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白蚁和照料卵的是（ Ａ.雌蚁 Ｂ.雄蚁 Ｃ.工蚁 Ｄ.兵蚁 3.下列昆虫中，有社会行为的是( ) A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子 4.动物的社会行为不包括（ ） A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作
本节课你有什么收获....................................................................................................................
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/aa654b37acf8941ea76e58fafab069dc51224760.html
2023-01-10
