3年级道德与法治教案-手牵手,一起走-名师

2023-12-24 18:30:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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法治,名师,教案,牵手,道德
手牵手,一起走

教学目标】

1.知识目标:知道朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。

2.能力目标:学会处理朋友间的矛盾。通过观察和学习,学会处理交友过程的烦恼。 3.情感、态度与价值观目标:学会宽容与理解,包容与分享。

教学重难点】

教学重点:知道真的朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 教学难点:学会处理朋友间的矛盾。

教学过程】

一、导入新课。

教师播放歌曲《永远是朋友》,同学们可以一起跟唱。 千里难寻是朋友,朋友多了路好走。 以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友。 千金难买是朋友,朋友多了春长留。 以心相许,心灵相通,让我们永远是朋友。 结识新朋友,不忘老朋友。 多少新朋友变成老朋友。 天高地也厚,山高水长流。 愿我们到处都有好朋友。 二、新课讲授。 (一)我们是朋友。

1.有人说,人间的友情,好似寒冬里一缕温暖的阳光,盛夏里甘凉清冽的山泉,黑夜里一盏跳动的烛火,滔天巨浪中一片宁静的港湾。我们成长的过程中会遇到不同性别、不同地域、不同年龄的朋友,在你的人生中有哪些好朋友,向大家介绍一下吧。

我们会根据不同的情况,将用不同的词来形容我们的朋友。 总结:①忘年交——打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。

②发小——指父辈互相认识,从小一起伴随长大的玩伴,长大后又经常在一起的朋友。 ③志同道合——人与人之间,彼此爱好、志向相同,理想、信念契合的朋友。 ④网友——没有见过面的朋友。 ⑤亦师亦友——像老师一样的朋友。

2.说一说,你们是怎么成为好朋友的制作“友谊七色花”,送给你的朋友吧。 学生交流。


(二)相处有办法。

回想一下你们是如何成为朋友的,你们相处的过程中有哪些让你感到温暖的事

通过回忆友谊,让学生认识到,朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 1学习化解与朋友发生矛盾的方式

①谈话:朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会,这时候我们该样做呢 ②讨论,总结出几种委婉的解决方式。

师:朋友的伤害往往是无心的,帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些真心的帮助,你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 三、课堂总结

通过这节课的学习,我们对朋友关系有了更加深入的了解,对如何处理朋友之间的关系也有了更加得当的处理方法。想想你和你的小伙伴是怎么成为朋友的,期间又有什么不愉快的事情发生呢 四、课后作业

1.你和谁是好朋友因为什么而成为的朋友 2.说说你与你好朋友之间的故事。


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