3年级道德与法治教案-手牵手,一起走-名师

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手牵手，一起走

【教学目标】

1．知识目标：知道朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。

2．能力目标：学会处理朋友间的矛盾。通过观察和学习，学会处理交友过程的烦恼。 3．情感、态度与价值观目标：学会宽容与理解，包容与分享。

【教学重难点】

教学重点：知道真的朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 教学难点：学会处理朋友间的矛盾。

【教学过程】

一、导入新课。

教师播放歌曲《永远是朋友》，同学们可以一起跟唱。 千里难寻是朋友，朋友多了路好走。 以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。 千金难买是朋友，朋友多了春长留。 以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。 结识新朋友，不忘老朋友。 多少新朋友变成老朋友。 天高地也厚，山高水长流。 愿我们到处都有好朋友。 二、新课讲授。 （一）我们是朋友。

1．有人说，人间的友情，好似寒冬里一缕温暖的阳光，盛夏里甘凉清冽的山泉，黑夜里一盏跳动的烛火，滔天巨浪中一片宁静的港湾。我们成长的过程中会遇到不同性别、不同地域、不同年龄的朋友，在你的人生中有哪些好朋友，向大家介绍一下吧。

我们会根据不同的情况，将用不同的词来形容我们的朋友。 师总结：①忘年交——打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。

②发小——指父辈互相认识，从小一起伴随长大的玩伴，长大后又经常在一起的朋友。 ③志同道合——人与人之间，彼此爱好、志向相同，理想、信念契合的朋友。 ④网友——没有见过面的朋友。 ⑤亦师亦友——像老师一样的朋友。

2．说一说，你们是怎么成为好朋友的制作“友谊七色花”，送给你的朋友吧。 学生交流。


（二）相处有办法。

回想一下你们是如何成为朋友的，你们相处的过程中有哪些让你感到温暖的事

通过回忆友谊，让学生认识到，朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 1．学习化解与朋友发生矛盾的方式

①谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们该样做呢 ②讨论，总结出几种委婉的解决方式。

师：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 三、课堂总结。

通过这节课的学习，我们对朋友关系有了更加深入的了解，对如何处理朋友之间的关系也有了更加得当的处理方法。想想你和你的小伙伴是怎么成为朋友的，期间又有什么不愉快的事情发生呢 四、课后作业

1．你和谁是好朋友因为什么而成为的朋友 2．说说你与你好朋友之间的故事。

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