诚信伴我行主题班会

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“诚信伴我行”主题班会

活动目标：

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养学生良好的行为习惯。 活动过程：

一、教师谈话导入,引出“诚信"

师:同学们,上次我曾答应过大家对近两个周表现特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 二、说诚信

师：同学们,今天我们班会的主题是“诚信伴我行"。请大家看大屏幕，大家看到了-—（同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）

师：“诚”，诚实待人；“信",信守承诺.诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本,那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学. (故事：《捧着空花盆的孩子》）

师:听了刚才的故事以后,你有什么感想呢？请大家畅所欲言.

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子,那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事(讲述故事：有一个士兵,非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着.跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路,一条路，标明是军官跑的；另一条路,标明是士兵跑的小路。他停顿了一下,心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见,却违背了自己一向以来“诚信“的原则,犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去……

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？(学生发挥想象）

师：正如大家所想的,当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名,过了几个钟头后，大批人马到了,他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实,在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

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师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,相继失去了更多，同学们,如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？ （组织交流）

师:老师很高兴，我们都没有丢弃诚信,是的，不管遇到怎样的情况,诚信千万不能丢,但有人却说:在当今社会，诚信已经离我们而去了,真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人,身边事，我们能不能用事实来证明,诚信并没有离我们而去。 三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生,我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺—---—— 对他人不欺骗,表里如一—-—-—对自己不欺骗 信守诺言———--—说到做到,对自己、对他人负责)

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读）

师:在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？ （指名交流)

师：同学们,诚信并不是光靠嘴上说说而已,我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为,下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

(学生各自写自己曾经不诚信的行为）

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天,老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。 （师生共折鹤)

师:做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标） (随机指名读读自己的目标）

师：现在,我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？ 让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信,我能行！

（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）

班主任总结:同学们，诚信,是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它.在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

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