研究生网络营销课程实训体系构建

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研究生网络营销课程实训体系构建

通过查阅相关资料及结合自身实际，我们认为研究生网络营销课程实训体系的构建可以从以下几个方面着手。

1、根据市场需求调整实践教学体系

根据本专业的办学特点,聘请有关领导，经验丰富的网络营销专家和学者组成专业建设指导委员会，共同探讨实践教学教学大纲和教学内容，为使实践课程设置更趋合理，专业负责人和教师应该经常去各种类型的企业与用人单位交流，定期邀请各种层面的营销人士来校为学生做报告,了解企业对学生在实践能力方面的要求经,过对市场的调研和分析，形成了网络营销专业实训的基本内容。

2、加强校外实训基地的管理与建设

校外实习基地包括各种常规实习和课程实训的实习基地，实训基地在数量上应该增加到4至5个，类型上应该包括生产制造业、商业企业、服务业、流通企业或行政事业单位。对确定的实习基地应该保持长期联系。学校主管部门应该主动与地方有关单位联系，加强合作,建立长期稳定的专业实践教学基地,组建完善的实践教学基地网络。尤其要利用区域特色资源优势，丰富网络营销理论课的教学内容。

3、建设校内实训基地，为学生提供良好的模拟实训环境

建设校内实训基地，不仅在上课时间开放,课余也使学生拥有自己探索和实践的场所，巩固所学的某一门课的知识，同时在动手的过程中培养自己研究问题和开拓创新的能力。

4、构建专业实训教学评价体系

传统的网络营销专业实训教学评价一般采用课程考试形式，难以反映实训教学的全貌，不利于反映学生的综合实训能力。合理构建实践教学环节的综合评价体系，加强对教师实训教学教学效果的日常考核评价和构建学生参加社会实践的活动的综合素质考评。

5、发挥专业课教师作用






网络营销教师要不断提高区域经济和网络营销专业理论素养，提高区域经济发展与专业实践教学结合的科研能力水平，积极围绕区域经济发展开展专业的实践教学。要进一步优化网络营销实践教学指导教师队伍结构，激发、吸引和鼓励相关跨专业课的教师参与专业实践教学。

这些只是一些大方向的建议与意见，研究生网络教学仍应该结合学生实际进行。

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