大班教案语言：四季的礼物

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教学活动: 四季的礼物 涉及领域：语言 执教者： 执教时间：

教

材重点：初步感受散文诗的优美语言 分难点：萌发勇敢抗寒的意识 析

活

动1、初步感受散文诗的优美语言，知道不同季节地季节特征。 目2、了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。 标

活

1、三个包装好的礼物盒，里面各有一张图片。 动

2、冬天的雪景图（第二册32页，配套磁带或CD） 准

3、幼儿画册（第二册32页配套磁带或CD ） 备

1、出示三个包装好的礼物盒，引起幼儿的兴趣。

（1）师：猜猜看，这里面有什么礼物？这是谁送的礼物？

（2）交换四打开礼物盒，出示里面的三张图片：花草、萤火虫、落叶书签。

2、边操作图片变朗诵散文诗 提问：

（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？

（2）冬爷爷送给小朋友什么礼物？画上有什么？冬爷爷为什么把画送给 小朋友？

3、的音乐，再次朗诵散文诗，幼儿轻声地跟着念。

4、讨论：冬天到了，我们要做哪些事情，才能请冬爷爷把我们页滑到画上去呢？ 附：散文

四季的礼物

春姐姐冉春峰捎来了许多红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。 夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。 秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变一张张书签，送进小朋友的书本里。 这是他们送给小朋友的礼物。

“我送什么好呢 ？”冬爷爷也(ˇˍˇ) 想～小朋友们送一件礼物。他想呀，

想呀，终于想出来了，他要给娃娃们送一副很好看的画儿。

爷用呼呼地北风作画笔，蘸上洁白的雪花，在大地上画呀画呀，终于，一

副好大好大的画儿画好了。

白的房子，白的树，白的田野，还有一群堆雪人，打雪仗的娃娃们，他们

也被冬爷爷画在画上。



活 动 过 程


反思



冬爷爷说：“这是一些不怕冷的勇敢的孩子，我非常喜欢他们，所以把他们 画下来啦！”

小朋友们看了，笑眯眯地说：“冬爷爷，你的礼物真美丽，谢谢你啦！”

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