幼儿园中班教案《清明》

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幼儿园中班教学计划《清明》

中班教学计划《清明》适用于中班的主题教学活动，以使孩子们激发对古代诗歌的兴趣。最初的研究遵循古代诗歌的节奏，初步了解古代诗歌的内容，想象诗歌中描述的场景，并了解清明节的人们。要观察扫墓的传统习俗，请看一下幼儿园计划《清明》。

一，活动目标

1.初步了解古代诗歌的内容，并想象其中所描述的场景。 2.激发对古诗的兴趣，并从古诗的节奏中班习。 3.了解清明节人们在春季扫墓的传统习俗。 4.知道清明节是几个月。

5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，并培养其最初的审美能力。 二，活动的准备

一张古老的诗歌情节的图片，一本VCD教科书。 三，活动过程

（1）故事的介绍，观察和讲述以及对学习诗歌的兴趣。 1.老师根据古代诗歌讲“清明”的故事。

2，显示图片，提出问题，您在上一张故事中的图片中看到了什么？ （古代的一个孩子，一个老人……）他们在做什么？ （问路时，在说.）天气怎么了？ （雨）


（2）观看VCD电影，观看经验，感受古代诗歌。

1.老师解释说：孩子们，你知道现在是什么季节吗？ （弹簧） 春天，是清明节的一天，人们在清明节必须做什么？ （儿童可以自由回答）

2.老师总结：清明节是人们在春季去坟墓的日子。

在远古时代，有一位杜牧诗人在这一天写诗。让我们一起看看吧！ 3.老师播放VCD，并要求孩子观看。

4.问：我们只是看了一下碟片，就知道清明节期间故事发生在人们身上。

（请让孩子们讨论。）

5.向孩子介绍老人是行人。这个孩子是一个牧羊人。我刚读的那首诗是描述行人问牧羊人的方式的情节。

（3）老师背诵，解释经文并帮助幼儿理解。 1.老师有表情并有节奏地背诵，请欣赏孩子们。 2，第二遍背诵，请一边听孩子一边听图片。 3.老师请孩子回答这首诗中听到的内容？

4.解读经文，并理解单词“多雨”，“死亡之魂”，“借用”，“指尖”，以帮助孩子们理解古代诗歌的内容。

（4）学习背诵，表达感情，让孩子感受到古诗。 老师第三次朗诵，并要求孩子慢慢跟随。


2，孩子分组学习，感受古诗词。

3，老师邀请几个孩子来表演，老师在一边指导提醒，注意表达适当的感受，轮流邀请几个孩子。

4.要求孩子们每组背诵1-2次，感受古诗。 四，活动结束 1.评估 2，总结 五，活动扩展

1.请请幼儿背诵清明节所学的古诗。

2.在书区增加古诗书籍，以引导幼儿继续在地区活动中感受古诗。 小柯克：清明节，又称绿色节，位于中春和chun春的交汇处。清明既有自然内涵又有人文内涵，既有自然节日，又有传统节日。清明节是传统的主要春节。这是中华民族几千年来留下的优良传统。它不仅有利于促进孝道，唤醒家庭记忆，而且还促进家庭成员乃至整个国家的凝聚力。和一种认同感。

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