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记叙文阅读答题技巧及套路
1.语段阅读题答题总原则
(1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(4)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
2.文章体裁 ：诗歌、小说、散文、剧本、说明文 3.分段的方法
（1）以写事为主的文章：
①按事情发生发展的先后时间分析； ②按事情发生发展的地点转换分析；
③按事情发展的阶段分析。（找各个事件：起因、经过、结果） ④总分总（掐头去尾） （2）以写人为主的文章：
①按人物成长的阶段分析； ②按人物所在的不同地点分析；
③按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④按人物感情的变化分析。 4． 记叙的顺序及作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生
动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5．修辞方法及作用
比喻 语言生动、形象。
拟人 使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。
夸张 突出事物特征，引起联想。
反问 加强语气 排比 增强语气，充分抒情。 设问 提醒人们思考，突出某些内容。 答题模式 比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性 拟人：把（ ）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣 夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象 反问：强调了+对象+特性（加强了„„的语气） 排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气） 设问：引起读者对+对象+特性的注意
6．句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句） (1)（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文； (2)（过渡句）在文中，作用多是承上启下； (3)（中心句）在文末，作用多是总结全文。 7．理解词语在选文中的意思和在语境中的含义的方法： （1）拆分法）（2）换词法（3）必须结合文中环境 8．给文段加标题的方法
（1）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。（２）语言要求简练，一般在６个字左右。
9．学会概括段意、层意
概括段意、层意可采用下列方法：
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2024-03-10
